あと２日です
みんな焦ってます
英語なんかは 問２Ａ あたりで必死です
取れそうで取れない ついつい間違っちゃう
そんな語法の問題
リスニングを受ける生徒は今になって過去問を手に取ったり
かなり遅いです
来年になっちゃうかも・・・
とほほ
です
数学編
８Ｘ（エックス）＝１２
を
Ｘ＝１２－８ 
英語編
不定詞の副詞的用法で
「私は英語を勉強するために学校に行った」
を
I went to school go to the study English.
あのー、新年早々 白昼夢です
じゃない
現実です
今年も厳しい一年になることは分かっています
覚悟しました
とほほ
高校受験です
学校によって５０点取っても入れない ４０点取れば十分
いろいろあります
ただ、比較的簡単な問題を出題する高校は↓
［１］ の計算問題を落とすと
⇒ 計算問題は試験時間の半分かけても全部解いて、２回は検算
このくらいの執念がないと
英語・国語・その他でどれだけとってもです
私が教えている生徒の中には
泣きながら（悔し泣きです）計算している子が毎年何人かいます
落ちて泣くよりも
自分のできなさに悔し泣きした方がいいです
でも
これだけやっても計算方法を忘れる場合が・・・
とほほ
行きました
そう珍しいことではありませんが
親御さんたちが知ったら大変なことです
その塾は正社員のみが教えていることになってます
そうじゃないですよね
私が教えてますから
しばらく教えて気がついたこと
それは
正社員の質がヒジョーに悪いこと
そりゃ 中にはまともな方も何人かはいますが
１．あいさつができない
２．親ばかり見ている ← お金を出す方ですからね
３．靴がぼろい
← どうでもいいですが気になるところです
最大のポイントは
教える情熱がない
これは資格が無い以前に
向いてない
というよりも
なんで塾にいるの？
愚痴ってしまいました
とほほ
また集団感染を発見
１０人以上いるクラスの誰もが
「Does～?」「Do～?」の使い分けができない
塾では新中３生となるのは３月ですから、
受験生まであと２カ月もありません
こりゃいかん、と 冬期講習中なのに助け舟を出しました
ｄｏ とｄｏｅｓ
過去は did
is と are と am
was と were
have と had
make と made
ここまでくれば自力航行可能でしょう
と
いうのは まだまだ あまーい
とほほ
いやー 答案用紙見るのが怖いです
解読不能です
Ｓ＋Ｖ が無いのはザラです
単語が日本語の順番に羅列してあります
どうしてこうなるのかは分かっていました
「私の父が私を無理やり勉強させるので、
私は勉強が嫌いになった。」
という日本語が解読できてないんです
確信を持ってます
短く言うと
「私は勉強が嫌いになった。」
で、理由は
「私の父が私を無理やり勉強させる」から
ですよね
日本語の問題が９０％以上です
明日 あるんですよ 英作文採点大会が・・・
全くもって憂鬱です
とほほ
の式を残さない豪傑
中３、受験生です
どうやって見直すんでしょう
もう１回計算すんのかな
何度言っても残しません
私も強情なとこがありますが、負けました
でも、それじゃ、入試で負けちゃうよ
とほほ です
です。
殺気立ってきました
過去問を解いたら半分も取れないと泣きついてくる子
あのー、今頃過去問？
遅くても９月、１０月だよ、過去問は
と言ったら、憤然として教員ルームを去っていきました
過去問は傾向を把握するのですから
今頃やっても・・・
一年後の受験のためなら早いんだけど・・・
というわけで、センター試験英語の大問２です
ここが一番点数開きます
なぜかって、対策をするかしないかだけなので
過去問とか、解説書に「文法の力」がこの部分の成否を決める
と書いてあります
違います
受験生の立場に立った親身の解説ではないです
熟語とＸＸＸ
です
これを書いちゃうと全国から非難が殺到するので書きません
予備校講師って、理屈っぽくって粘着質な人が多いですから
用心用心
桑原桑原
受験生、特に既卒生、ここまできたら
あせらないで、今までやったことを復習するのみ
大学受験の既卒生です
なんかいつの間にか呼び名が「浪人」から変わったのは？
まーいいとして、今まで英語は自宅学習でした
昨日から授業に出てきました
模試だけは受けていたので成績がいいのは知ってました
が、ここまでできるとは
というか他の人ができなさ過ぎるのか
とにかく良いです
単語もすらすら
熟語はちょっと危ない
が、長文読解力はたいしたもんです
偏差値が高い高校出身で
高校受験の時の貯金がまだまだ残っています
3年後にも来ますよ
高校受験の頑張りが
大切なんだな～ と改めて思う年の瀬でした
でも早慶上智ＭＡＲＣＨは無理です
勉強の質が違います
やっぱり とほほ
高校受験の数学です
その生徒は今まで国語なんかは
「なんとなく書いとけば」
方式だったそうです
数学も、答えが分数になりそうになると、
カンで修正していた特殊能力の持ち主
ところが夏あたり、入試問題を解いてみたら
なんとなく はなりません
「特殊能力」も１５の夏で影をひそめました
さー、それからが大変です
正負の計算から、文字式、方程式、連立方程式、
一次関数、図形、平方根、２次方程式、二次関数、確率
とりあえず、計算だけできるようにして応用はパス
３年生の「相似」と「三平方の定理」はあきらめました、というより
平方根できないと三平方の定理を知ってても意味ないです
分数の計算ができないと相似の計算無理です
あと一ヶ月＋α
私との苦闘が続きます
でも計算とちょっとのがんばりで公立は５０点取れますから、
他の教科でカバーしてっ
と思ってると、
英語なんかもやばかったりして・・・
とほほ × ９