多読をさせるなら今？

大学の授業で習った事なので

お偉い方の論文基準での話ではありますが・・・

読書をするには動機が必要

肯定的な動機が多読に直接影響するといわれているので、小３～５年生に意味がある

byガスリー(Guthrie)

今までは読み聞かせというのが主流で、

教科書は音読、物語なんかは一緒に読んだりしてたけど

読み聞かせも並行しながら

今度はどんどん自分から読んでもらうような環境をつくりたいなと

さらに動機が読みの量と密接な関係にあって、

その動機度？が一番高い学年が4,5年生だとか。

学校の毎週の宿題「読書感想文」は嫌がってるけど

これもなるべく一緒にやってあげたい

読んだらお互いに意見を交換してから、書く・・というスタイルを形成したいんですよね。

どうせやるなら表現力も上げたいｗ

いつも感想文を書く時に

いわゆる

Pre-WritingやAfeter-Writingができていなくて

読んだらすぐに書く

になってるから

どうも表現力が似通ってきてるのが気になっていました

せめて宿題に関しては

読みっぱなしよりも、ケアをしておきたい・・・

小さい頃から読書習慣がついてたら、そのままどんどん読むようになるんだろうけど

読書は何歳からでも始めればいいし

中学生まで読み聞かせをするのがいいよという話もあるので

お互いに、負担にならないような読書習慣をつけれたらな～と。

セリフ合わせが好きなので

やってるけど

時間を割くのが大変←

さて、クリスマスプレゼントはマンガだらけになりそうだけど

＋α何かにはまってもらいたい

ZOOMで全校学級委員会

クラスの副委員長の甘口女王

『学級副委員長とリーダー教育』

先月は各学年の副委員長がzoomで集まって委員会議がありました。

月に１度、委員長か副委員長が集まってやるそうです。

通常は学校でやるけど、なぜか「未だにコロナ」対策中でおうちでZOOM

私も横で仕事しながら聞いていたんですがね・・・

(盗み聞き)

6年生の児童会長(?っていうんかな)が仕切ることになっていますが、結局先生がしゃしゃり出て来てましたｗ

今月の目標について、各クラスで話し合った結果を発表するのですが

先生が・・・先生が・・・

怖すぎるｗ

話し方も圧力いっぱいで

節々に棘のある言い方が

怖っ

そんな言い方しなくても・・・と思うことがしばしば

最近の子どもたちへの教育って

「褒めよう！お互いに褒め合おう」教育が広がっているので

TVのオーディション番組みてても、みんなお互い褒め合ったり

保育時代からもそうだったし

小学校の先生もそういう意識の先生が多かったので

うわ・・・

きっつｗｗｗ

と思いました。

高学年の担任らしいので

高学年だとこんな感じになるんですかね？

私世代の先生なんかな?

←昭和は鍛え上げの時代

児童たち、無言になっていきました・・・

それなのに

次の委員会での議題を決めるときに

自己肯定感を高めるにはどうするか・・・なんてどうかとか

言ってくるあたり・・・

いや～

高圧的な先生だと高められない・・・と傍で聞きながら思いました。

ほんと、こういう先生にも対応できる強心臓もってないといけないのね。

まだまだ

最近の私と娘の一日

週末はあれやこれやと

何気にどこかに出かけています。

本当は

土曜日に科目履修の実習が学校であるのですが

国からのお達しで

オンラインに変更になり

ちょこちょこ土曜日「丸一日」

ZOOMで教授の授業を受けています。

(１１月からは毎週)

韓国人しかいないから

アルファベットの私は

出席番号順で一番で

いつも真っ先に意見を聞かれるんですよね…

容赦ない教授やわ

ちょっと考える時間ほしいし

たまには番号後ろから～とかやってほしい

ピアノ発表会やらコンクールやら

甘口女王のケアもあったり

翻訳の依頼も増えて

仕事との両立

そんな私の一日を備忘録

在宅ワーママです。

なんとなく今年一年の記録として

甘口女王の下校時間

１時半～３時くらい(曜日によりけり)

までの

午前中と午後２時くらいまで５時間

ひたすら翻訳、レビュー業務。

or

科目履修(大学)の授業や課題

その後は迎えに行ったり、ピアノに送ったりして

甘口女王との時間

（仕事が忙しい時は、ちょこちょこ仕事しながら甘口女王の授業）

甘口女王の今年１年の午後からの

私による日本語教室はこんな感じ

ホームランになってるｗ

英語はオンラインのレッスン

ホームランになってるhomelearnは韓国の学習タブレット

それ以外の科目は日本の教科書を使ってやるんですが

半分くらいしかこなせていません(苦笑)

天気がいいと公園行ったり

なんか色々と予定がはいるw

時間通りにもなかなかいかない

とはいえ

今、国家資格取得のためにとっている科目履修は

甘口女王にどうやって授業をしてあげられるかを目的にもしていたので

小１の時に比べて

教えやすくなりました。

何がって・・

教育心理学とか教授法とか学んでたら

私の小さい頃とは全く違う教授法

何なら私が大学時代にならった時とも発展してた

そして

ちゃんと子供の心理を把握しながら授業をするというのが

学んでみてやっとわかった。

日本の国語の教科書って

教師の腕の見せどころ的な教科書なので

(韓国の教科書みたいに１冊にドリルがあったりしないので)

ただ読んで聞かせて読ませて・・って意味がないし

いちいち指導要領を漁ってる暇もなくて

教え方がわからなかったのですが

教授法を勉強して、やっとできるようになりました💦

これについてはまた別記事で書きたいですが。

授業の合間に

ちょちょっと夕食を作って

一緒に食べてたら

激辛王子が帰って来て

家族の時間

９時には寝床にいれるけど

なかなか寝ない小学生

結局１０時くらいに寝たら

その後

残ってたら翻訳やったり

課題したり

スマホやったりして

私も就寝

来年は

科目履修が終わるので

もっと時間ができそうです。

そしたらたまったドラマとかバラエティー番組とかめっちゃみたいｗ

←え