平穏な通常練習!!?
学童は
土曜日は通常練習でした。
6年生担当の監督コーチがいないため
しかし、
監督よりサインの徹底など実践練習を
っと言うことでしたので
昼から
5・6年生の動ける13名で
4チームに分かれて
紅白戦をしました!!
これが実践練習になると
長男の時は
ほとんど毎回やっていました!
っで
この学年では
初めての試みです!
まずは4人の投手を決めます。
っで
後は
個人の力量を判断し
不公平の少ないように
チームわけをします。
3人チーム3つと
4人チーム1つです
1チームが打ち
3チームが守る
っと言う形で
やります!
今回は
ランナー一塁が2周
ランナー2塁が1周
ランナー3塁が1周
ノーアウトランナーなしで1イニング
を1チームが
続けて行う
そこで
何点取ったかを競うわけですが
ランナー一塁のときは
バンドとエンドランのサインを出す
ランナー2塁のときは
も同じくバンドとエンドラン、ノーサインと何が来るかわからないようにする
3塁のときもスクイズ、エンドラン、ノーサインとする
っで
1イニングもサインを出すと言っておき
時々サインを出す!
ここで
得点はホームを踏んだときとするが
減点もある
エンドランでフライを揚げると減点
エンドランで見逃せば減点
などなど
守備側も
積極的なエラーは良しとするが
消極的なエラーや
ボンヘッドなどは
減点する
カバー忘れなども
減点対象だ
チェックする方も大変である
しかし、
引き締まった紅白戦ができる
当然最下位チームには
罰ゲームはある
練習でプレッシャーを与え
気の入った練習をすることで
試合での緊張に
慣れ!
自分の力を発揮してくれることを
望む!!
私の立ち位置は
バックネット裏
メモを取り
主審をし
指示しながら
チェックする!
皆さん一度おためしを!!
下記のところをポチッとしていってください
ご協力よろしくお願い致します。
https://baseball.blogmura.com/ にほんブログ村 野球ブログ
土曜日は通常練習でした。
6年生担当の監督コーチがいないため
しかし、
監督よりサインの徹底など実践練習を
っと言うことでしたので
昼から
5・6年生の動ける13名で
4チームに分かれて
紅白戦をしました!!
これが実践練習になると
長男の時は
ほとんど毎回やっていました!
っで
この学年では
初めての試みです!
まずは4人の投手を決めます。
っで
後は
個人の力量を判断し
不公平の少ないように
チームわけをします。
3人チーム3つと
4人チーム1つです
1チームが打ち
3チームが守る
っと言う形で
やります!
今回は
ランナー一塁が2周
ランナー2塁が1周
ランナー3塁が1周
ノーアウトランナーなしで1イニング
を1チームが
続けて行う
そこで
何点取ったかを競うわけですが
ランナー一塁のときは
バンドとエンドランのサインを出す
ランナー2塁のときは
も同じくバンドとエンドラン、ノーサインと何が来るかわからないようにする
3塁のときもスクイズ、エンドラン、ノーサインとする
っで
1イニングもサインを出すと言っておき
時々サインを出す!
ここで
得点はホームを踏んだときとするが
減点もある
エンドランでフライを揚げると減点
エンドランで見逃せば減点
などなど
守備側も
積極的なエラーは良しとするが
消極的なエラーや
ボンヘッドなどは
減点する
カバー忘れなども
減点対象だ
チェックする方も大変である
しかし、
引き締まった紅白戦ができる
当然最下位チームには
罰ゲームはある
練習でプレッシャーを与え
気の入った練習をすることで
試合での緊張に
慣れ!
自分の力を発揮してくれることを
望む!!
私の立ち位置は
バックネット裏
メモを取り
主審をし
指示しながら
チェックする!
皆さん一度おためしを!!
下記のところをポチッとしていってください
ご協力よろしくお願い致します。
https://baseball.blogmura.com/ にほんブログ村 野球ブログ