一般的に考えると、初心者の高校生が購入する楽器は先ほどの激安コーナーあたりのものだろう。友人とバンドを組む場合、『おまえ、そのギターいくらしたの?』『えっ?。。さんきゅっぱ。。。』『アンプ込みで!?』『信じられね~笑』となることを回避したいのはやまやまであるが、脆弱経済基盤が支えることができる出費はこれがせいいっぱいである。つまり、いい楽器を手にして上手くなりたいという意欲は高いが購買力が低い。楽器店の店員にとって心惹かれる話題は冬のボーナス金額であり、それは客の意欲ではなく、購買力とリンクしている。ということで、高校生よりは高い購買力が期待できるおやじに店員は張り付き、激安コーナーを食い入るように見つめ、欲しいオーラ全開の高校生は先ほどから放置されている。ここには無理からぬ、だが、致命的な勘違いがある。基本的な客みたて違いである。
おやじが、ベースギターをみている。店員推測・『1、若い頃からベースギターを弾いている。2、若い頃ベースギターを弾いていたが、途中やめており、また始めようとおもっている。3、自分ではなく、子供がベースギターを欲しがっており、下見にきた。』これらの推測は今回の場合すべて外れているのであるが、推測ナンバー3を選択肢とした場合は適切な質問を繰り返すことで、私の低い志と、低予算計画を確認できたはずである。しかし、店員は推測ナンバー3は選択肢として頭の片隅にも浮かばなかったらしい。その証拠に、いくつかの楽器の特徴を説明してくれた。『このメーカーは(私は楽器メーカーはヤマハと河合楽器・ピアノ?・しか知らない)○○が特徴で(ドレミの音に違いがあるのか?)アーティスト(奏者のことか?)の○○が愛用している(誰が使おうと関係ないし、第一そんな外人しらない・・・後日、日本人であることが判明)という説明がつづく。しかも一生懸命盛りだくさんである。コップに注いだ水はその容積を超えた瞬間から、溢れ出し無駄になる。この場合私の理解容積はお猪口の裏側より小さく、先ほどからの説明はもはやイスラム教のコーランなみに難解である。このように熱心に、
しかし無駄に説明してくれるのだが、当方の最も大きな疑問。『なぜ、弦が4本しかないのか』に答えてくれそうな雰囲気はない。あげく、『試しにどれか弾いてみますか?』と聞いてくる。なんだ、この展開は!絶体絶命のピンチ。このままではど素人の冷やかしおやじの汚名をきせられてしまう。っとそのとき。『すみません。。』激安コーナーの高校生がか細い声で店員に呼びかける。店員は辺りを見回し他の店員に対応させようとするが、あいにく別件対応中のよう。再度『すみません。。。』と高校生。『あ、私はいいから、行ってあげて。』と大人の対応を装うわたし。『すみません、すぐに戻ってきますから』と、いまいましげに、高校性をにらみ、店員が離れた瞬間。『また、きますね。』と、売場離脱。店員には気の毒な気もするが、ない袖はふれず、ない腕は披露のしようがない。
かくして、ベースギター進出計画はスタートから頓挫し、高校生に救われ、人生負けの日となる。