☆     一つの塊、を、 3つに分ける、
  働きようらを、  3つの塊らへ宛てて、
   9つ、 を、 成す、  分数の魔法使い  ;

http://www.j-cast.com/2015/12/03252296.html?p=all 
・・最近は、 「理数系」といっても、 
生物や化学しかやっていない技術者も、
少なくない様で、 大学受験でも、
 微積分、などを習う、 数学III 、を課さない、理数系学部や、学科もある。 
  企業が、 採用の時に、学生に求める能力と、
実際の能力との差が、 広がっている状況がある事は、 間違いがない様だ。 
   2015/  12/ 3 18:55 ;
    大手企業らの技術者のらの多くが、
   中学入試で出題される様な、
 理数系の基礎的な問題を解けない事が、 
  神戸大学、や、 同志社大学、などの、
 研究団らの調査で判った。 
  
   「   9  ➖  3    ➗    1 / 3    ➕   1   」 
  ≒       1 / 3  、  は、     3分の1
     ≒    9  ➖   3   ➗    1/3   ➕  1     、 
という、 計算問題への正答の率は、
 6割  、  を切った。
   優秀な筈の大手企業らの技術者たちでも、 
  小学生列辺  レベ    ≒      レベル     、の  、
基礎的学力が、身についていない事になる。 

    @      技術系では、 『 / 』 、 は、
  除算      ≒      わり算    、 と認識するからね。    『  9   ➖   3    ➗    ( 1 / 3 )    ➕   1   』
    =     1    、 か、 
  9   ➖   3   ➗   1    ➗    3    ➕    1
     =   9  ➖  1  ➕  1 
    =     9      、  なのか、 
      
    この問題では、 読み取れない。 
    いじわるな問題だね。 : 
http://www.yukawanet.com/archives/4618548.html       
     @   3個のチョコらがあり、 その各々を、   3つに割ったら、 9個になるよね。 
  それを、 式にすると、  
     3    ➗    (  1 / 3  ) 
    ≒        一つの塊を、 3つに分ける力を、
  3つの塊らへ働かせるって事だよ。

 http://www.worldtimes.co.jp/col/siten2/kp111018.html :    @  不作為型の殺人を繰り返して来ている菊池洋:   裁判用にと、求めている遺族へ、カルテのコピーを出す様に促す宛先 09036496959     菊池医院   0192211620 ttp://mamesoku.com/archives/3359777.html 
935円に ttp://www.47news.jp/CN/201409/CN2014093001002227.html   中野氏:    電力自由化は、
その全てが、  失敗 ttp://000hime.blog74.fc2.com/blog-entry-430.html 

     ☆    3個、の、 チョコら、 があり、 
  その各々を、   3つ、 に割ったら、 
  チョコ 、は、  9個、になるよね。
    それを式にすると、 
  
   3   ➗    (  1 / 3  ) 
 
       ≒      一つの塊を、 3つに分ける力を、
    3つの塊らへ働かせるって事だよ。 

      おとぎ話な世界を開いて、
   それの様に物語るなら、  分数の魔法使いは、   一つの塊を、幾つかに分ける力を働かせて、 
 幾つかの塊たちを、より、多い数の塊たちに、
   増やす、  魔法を使える。 

    その魔法を使う様は、
    何分の一   ✖    何個か    、  という、
   式に映し出される。  

   一つの塊を、  十個に、 分ける力       ≒ 
      十分の一      に、 分ける力       ≒ 
     1/10   。 : 

   この力を、  十個のチョコらの一つ一つへ、
  働かせると、  それぞれが、
  十個 、に、  分けられる、 ので、 
   その魔法が働く場にある、 チョコは、 
   全部で、 百個になる。 

   十個に分けられた、 チョコの塊らの各々を、     数え合わせる行為を式にすると、
   10   ✖   10   =    百     、にも成る。 
   分ける働きにより、 増える塊がある場合; 

    3   ➗     (  1 / 3  ) 
     =       3   ✖   3      =     9       。 : 

    @    9    ➖   3     ➗     (   1 / 3  )    ➕  1  、     て事なら、    つまり、
  9  ➖    (   3  ➗    (  1 / 3 ) )    ➕    1     、
   て事だから、  答えは、 1   。 : 
   まず、   3分の一で、 3を割る事が、
   先に来るから、 その答えは、 9  、になり、   次に、  9  ➖  9  ➕  1   、をやり、   1 。


     ・・平均は、 百点満点中の、
  56・66点   。        この中でも、 
  「   9  ➖   3  ➗   1 / 3   ➕    1   」、
   という、   計算問題では、 正答率が、
  6割 、  を切った。 
   四則計算の優先順位が、 わかれば、
   正答を導き出せる、初歩的な問題だが、
    技術者らの、 4割程は、
  それを判っていなかった。
  
    こうした、 基礎的な学力の低下は、
    多くの技術者らを抱える大手企業らにも、
   大きな所惧    ショグ      ≒       ショック     、
  だろう。 
   西村教授は、  「   今は、  企業らでは、 
  こうした基礎学力のある技術者と、
  ない技術者が、共同で、 作業しており、
   企業側も、 学力の不足な技術者ら、
 への、 研修や授業に取り組んでいる。
   基礎的学力については、 
  年配の技術者の方があるから、  その方々が、辞めてからが、大変になろう     』   、
  と、危機感を抱いている。 

   経済協力開発機構     ≒     OECD     、が、 
   3年ごとに実施している、 
  生徒らの学習での到達度への調査 
   ≒     PISA       、がある。 
   それによると、  「  数学的知識   」 、 で、 
   日本は、2千年に、第1位だったが、 
3年に、6位に落ち、 6年は、十位へ下がり、 9年に、9位で、 12年には、7位と、
  やや戻してきた。 
   2千3年に、第1位だった、   
 「  科学的知識  」 、  も、 12年には、 
  4位にまで、 後退した。 
   @      この手の学力への調査からの報道の、
  ダメな所は、  他の計算問題らを解かせた場合の統計結果を、 出題者や記者などが、
  公表しないから、 第3者の教育者らには、
   誤答者らが、 何を原因として、間違えてて、 何を解けるかについての、 比較での分析や、
 原因への分析が、 統計結果の情報らの不足により、  出来ないから、 
  単に、出題者らが、
  誤答者らを批判するだけで、 
  出題者らの議論が終っていて、 
  第3者の教育者らの実務にとっては、 
   余り、役に立たない、という事だよ。 

   偉そうに、  他人に、計算力や、
 思考力をを要求するなら、 出題する側が、
 もっと、学力調査の方法を分析して、やれ!。

    @      7分の一には、 7つに分けられた、 
  塊の、 その一定部分らの、 一つ、
  という、  観念の設定の他に、 
  一つの塊を、 7つに分ける、力や働き、  
 という、 観念の設定事らにおいて、
    それ自らの成り立ち得る、  可能性があり、
     割る相手を得ると、 
  それとの関係性において、 
  それを 、一つ、  と観る場合の数を、
   7倍に増やす事も、ある。
   その他の、  何分の一らも、同じ。 

https://www.kobe-np.co.jp/news/shakai/201512/0008613946.shtml       注意したいのが、 交通事故だ。
   12月は、 毎年、 月別で、
  最も、 人身事故の発生が多い。
   徒歩や、自転車で移動中に、車にはねられる事故も多発する。 
  特に、 曇り、や、 雨の日、の、 夕方は、
   仕事らからの疲れもあり、    
  視界が悪い事からも、  運転者の意識が、
  ぼんやりする度合いが増す事もあり、   
   歩行者 、 が、  雨による汚れを避ける事に、
  気を取られる事もあり、
   最も、事故が多い。 
  事故に遭わない為、 起こさない為に、
  気を付けるポイントは、何か。 
 兵庫県警は、 交通企画課の、
  山本課長補佐に聞いた。


    ☆     地下に避難網らを成し拡げてゆく事は、
  あり得る、 交通事故らを大幅に減らす事へも役立て得る宛ての事でもある。

   ☆   ガン細胞たちは、  ブドウ糖だけ、  を、 
  唯一の、主な、栄養分としてあり、              
    糖質を制限する事を含む、                              
       ビタミン・ケトン療法は、                              
     ガン細胞たちを兵糧攻めにする事でも、         
   ガン、の、あり得る度合を減らす事になる。  

      Cancer cells are only glucose,      
    only, as main, nutrients,                              
     including    limiting  carbohydrates,                         vitamin / ketone therapy                            
      can also be used to  starve cancer cells ,        
       It will reduce the possibility.     

     タンパク質たち、と、   ビタミンら、に、      
   ミネラルら、   を、     完全以上に、
 飲み食いなどして、    摂取し続ける、 事が、           一部の人々を除いた、                                        
   ほとんどの人々の健康性を成し続ける、  
  代謝ら、を、  
 完全以上に、 成し続ける事に、 必要であり、                              
    これら、を、 より、 欠いてしまう事は、    
    万病を引き起こす、 可能的な度合ら、を、  
    より、 余計に、 成す事を意味する。

     ☆      いずれにせよ、
     日本人たちは、     より早くに、
  日本人たちの足元の、  地下へ、   
 より、  どこからでも、 
 より、 速やかに、 落ちついて、
 歩み降りてゆき得る、  避難経路ら、と、
 より、 快適に住める、  避難所らとを、
 作り拡げてゆく、    
 公共事業らを成す事により、

    日本の、    財務省の役人ら、と、 
  与野党の、 主な政治家らとが、

 英米のカネ貸しらの主張する事らを、
  そのまま、自らもまた、 
オウム返しにして、主張し、
 実行もする事において、

    日本政府の財政における   、   緊縮   、  
  を、 繰り返し、 成す事を通して、

   彼らへの、 主  アルジ の立場にある、   
 日本の主権者としてある、日本人たちへ、 
   物価だけではなく、   
 その労働らへの賃金らの水準へも、 
 より、  押し下げる向きへ圧力をかける、
 要因らの系である、
 デフレ不況性   、を、  
 押し付け続けて来てある、

  その、 デフレ不況性 、を、 
 解消し去ってゆく、 と共に、
  日本人たちの防衛性の度合いを、
  飛躍的にも高めてゆくべき、  
 ぎりぎりの状況にも、 ある 。

    地上を襲い、  地上をおおい得る、
  あり得る、 災害らへ対して、 

   地上に、  避難所らや、 
 避難経路らを設定して、
  日本の主権者たちを、 
 それらへ誘導する事は、

   人食い虎どもの住む、   密林へ、 
 わざわざ、 人々を誘導する事に類する、
  行為であり、

   日本の主権者としてある、  
 日本人たちの一般    、へ対して、  
 個々の日本国民においても、   
 執事なり、  召し使いなりの立場にある、 
 公務員などの、 者らにおいても、 
  成す事が、   許されない  、 
   行為なり、 態度なり、 であり、

   日本国民たちの一般の、  あり得る、
  福利ら、を、  より、 能くも、 
  最大限にも、 成す事を、 約束して、
    日本の社会に、  存在し、  存続する事を、
   日本国民たちの一般から、  許されてある、
  筋合いにある者としての、   義務 、 に、 
 違反性を成す、  行為であり、 

   それが、   作為型では、 無く 、
  無知性と痴愚性とにもよる、  
 不作為型の、  行為なり、 態度なり、
 であっても、 
  それへの責めを負うべき、 筋合いを、 
 その主らの側に、  成すものである事に、 
  変わりは、  無い。