☆    ストレス 、で、  太るは、本当だった?、
   マウスが、 ストレスで、 メタボに
   (   名大  大学院  )  2012/   3/15   8:30  ;
      ☆     blog   カラパイア  ;

     マウス 、 に、 ストレス 、 を与えると、
    内臓の脂肪が、 炎症を起こすなどして、
    メタボリック・シンドローム
  (   内臓   脂肪   症候群    )   、  と、
    同様の現象が起きることを、
   名古屋大大学院医学系研究科の、
   竹下享典講師   (   循環器内科   )   、 らの、
    チームが、 突き止めた。

     竹下講師は、 
  「    糖代謝での異常や、 血栓症は、
   メタボの人に限らず、   ストレスによっても、
   引き起こされる可能性がある    」   、
   と、 話している。


    ☆     何で、 僕だけ?、    ネズミも、
   他者と共感したり、  ねたんだりする、
   ことが、  判明    (   慶応大  研究   )
     2011/   8/30   8:00  ;
 
       人間は、 感情を共有する生き物だ、
    ということは、 ご存知のこと。
     同じ境遇の仲間がいれば、
    喜びは、 2倍、 悲しみは、  半分  、
   などとも言われている。

     他者の気持ちを推し量り、理解する、
   ことは、   共同生活を営む、 
    社会性動物にとって、  大切なこと。
     他者と自分を比較し、
    自分の置かれている状況を把握する、
   ことも、  常日頃から行っている訳だが、
   そんな、他者の情動を理解する機能が、
   ネズミにも備わっている、  ことが、
   慶応大学の研究により明らかになった、
   という。

     今回の実験では、   
   ストレス  、が、 かけられると、
   嫌な事へ宛   ア  てた記憶が、   
   いつまでも残る、  ことを利用して、
   ネズミ達の、 共感と妬みを調査。

     ストレスの効果には、  
   色々なものがあるが、  特に、
   嫌悪的な記憶の保持に対する、
   効果を調べた、  という。 

    実験では、  マウス達へ対して、
    拘束による、 ストレス 、 をかけた。

     ?1匹だけの場合、と、
   ?他のマウスも、  一緒に、 
 ストレスを受ける場合、に、
   ?自分は、 拘束ストレスを受けるが、
   他のマウスは、 自由にしている場合、
   という、  条件を設け、
   台から降りると、   床から、
   電気ショックがかかるようにした。 

   1匹だけの場合では、
   ストレス  、 を受けていると、 
   台から、なかなか降りない様になるが、
    
      皆で、一緒に、 ストレスを受けた、
   マウス達は、  台から、  すぐ、
   降りるようになった。

     逆に、  自分だけが、  ストレスを受ける、
  条件だと、
    ストレスの効果は、  さらに強くなり、
   台から降りるまでの時間は、  さらに、
   長くなった、   という。

     この事は、   皆が、  一緒に、
   ストレスを受ける場合  (  共感   )  、 と、
   他のは、  自由にしているのに、
   自分だけが、  ストレスを受けている
   (   妬み   )  、  場合を、
   マウス達が認知している事を示唆している。 

       ストレス経験は、
    ストレス・ホルモンである、
   コルチコステロン
   (   人間の、  コルチゾール    )   、 
   を増加させる。

      ストレスの記憶に対する効果は、
   コルチコステロンを介したものだ、
   と、 いわれている。


   ≒      三石分子栄養学+藤川院長系によると、
      ストレスに対して、  分泌される、
   ホルモンが、
   腎臓らの各々に添ってある、 
   副腎らの各々で、 作られる時々に、
     ウィルスの本体を断ち切りもする、
   剣豪な、 ビタミン  C 、 などが、
   大量に消費され、
    免疫性を成す、 代謝らが、
   より、 不十分にされる事からも、
    免疫性の度合いが減らされてしまう   。


    ・・1匹だけで、  ストレスを受けた後、と、
    5匹が、 一緒に、 ストレスを受けた後、や、
    他のは、 自由で、 自分だけが、
   ストレスを受けた後、に、
    採血して、  その血の中の、
   コルチコステロン  、  を計ると、
    一緒に、 ストレスを受ける場合は、
    1個体だけの場合より、
   コルチコステロン  、  が低下し、
     自分だけが、  ストレスを受ける条件では、
   逆に、 増加していた。 

   社会生活を送る上で、  
   他者の情動を理解する事は、 重要であり、
   他者の不幸が、  自分にも、  不快  、
  に感じられることも、
   他者の幸福が、  自己の快になることも、
    「  共感  」 、だ、  と、 考えられている。

      しかし、
   他者の幸福が、  不快に感じられる、
  こと    (    ねたみ・嫉妬    )    、も、 考えられ、
    他者の不幸が、  快になる場合 、  も、
   考えられる。 

 人間は、 そのような、  
  高次な情動反応らを強く持っており、
   おそらく、  長期的に持続する、
   社会の維持のためには、
   そのような、 複雑な情動らが、
   それなりの意味を持っている、
   と、 考えられている。

     この研究は、   そのような、
   「  高次情動   」  、らが、  
   霊長類以外の動物らでも見られる、
   という事を示唆している。 

 それでは、 人間以外の動物でも、
   他の個体の不幸に、 快を感じるか、
  さらに、 その場合の動物が、
   それを隠そうとするか?、   というのが、
   次の研究の課題だ、  という 。 

   この手の感情らには、   
   他者と自分の社会的な地位が関係する。
    動物社会でも、  自分より、
  社会的に上位の者の不幸に、
   より、快感を覚えるのか?、
    これらも、 今後に、 実験的に調べる、
   必要がある、  という。

    これらな、 研究らは、
   「  比較認知科学   」 、  と、  言われる、
   ものの一部で、
   人間の色々な性質らを、  
   他の動物と比較することで、
  その進化の道筋を明らかにしようとする、
   研究なのだ、  という。 

    
     ☆     東海大、「天才ラット」を育成する、
  ことに成功  ;      2010/    7/30     10:20  ;

   東海大が、  「  学習能力の高い、ラット  」
  同士の交配を繰り返すことで、
  「  天才ラット  」 、 を作り出したそうだ。

  これは、  学習能力の高い、  賢い、
  ラット同士を、 95世代をかけ合わせて、
   30年がかりで育てたもの。

   「    30秒ごとに、  レバーを押さないと、
   電気ショックを受ける   」   、    という、
  実験で、  学習能力を調査し、
   普通のラットは、    360回中、に、
    多い時は、   8割以上を失敗するが、
   「  天才  」 、 は、   ほぼ、ノー・ミス。

   天才ラットの作り方は、上記にあげた、
   30秒ごとに、 レバーを押さないと、
   軽い電気ショックを受ける実験で、
   学習能力の高かった個体同士を、
   繰り返し、交配して、 作り出した、
    とのこと。
   「賢さ」が、 安定するまで、
   約  20年が、 かかった、  という。

   普通のラット達は、   毎日に、
    30分を、  レバーの押し方を教えても、
     360回のうちに、    百   ~  3百回は、
    失敗する。

    一方、 「天才」は、  360回中、に、
   失敗は、 平均で、  5回ほど。

  水の中を泳いで、  ゴールを探す、
   記憶力への実験などでも、  一貫して、
  好成績を出す、  という。 


  ≒     三石分子栄養学+藤川院長系によると、
    学習能力の高さ、 などは、
    ビタミン  B群 、 などの、
   ビタミンらや、  タンパク質ら、に、
   ミネラルら、が、 より、 十二分に、
   その身へ摂取され、
   あり得る、 代謝らを、 より、
   十二分に成り立たしめ得る、
   その度合いにも応じて、
   その度合いを成し増す、 もので、
    それらを、 欠く度合いら、が、
   万病への、 あり得る度合いらも成し、
   学習能力性などに、 障害も成す  。

   
      ・・「天才」を使えば、
   化学物質らの影響が、  効率的に調べられる、
  と、期待される。
   
     化学物質を与えて、 失敗が増えれば、
   学習能力に影響があった、  と、 
  判定できるからだ。

     普通のラット達は、   1匹ごとに、
   知能の差が、 大きく、
   数十  ~  数百匹で、  実験しないと、
   影響が、 分からない。

    一方で、   「天才」は、
   学習能力に、 悪影響があれば、
   失敗が、  はっきりと、 増えるので、
   少ない数で、 影響が分かる、   という。

     その子どもらも、  ほぼ、 例外なく、
   「天才」なので、
   妊娠中の親に、 化学物質を与えて、
   生まれた子どもらの能力を調べれば、
   胎児への影響も調べられる、  という。

     シックハウス症候群を起こす、
   ホルムアルデヒドを親が取り込むと、
   その子っこらは、   成長してから、
   学習能力や、平衡感覚が、  落ちる、
   ことが、 分かった、   という。


    *ラット 、  とは・・;
    野生の、  溝鼠   ドブ・ネズミ   、
から、 生まれた者らの事で、
   成長すると、   大きいものは、
   体重が、   5百  グラム  、  を超える。

    大きく、生きたままで、 観察し易い為に、
    薬の実験などに使われる。

    体重が、 その十分の1ほどの、  マウス
   (    二十日鼠    ハツカ・ネズミ    )   、
  達は、   遺伝子の研究などの、
   より、 幅広い実験に使われる。 

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