あるだけのボールを使います
どこからボールが飛んでくるか分からない
四方八方に注意を向けます
スローイング強めな Iくん
その洗礼を受ける ドッジ デビュー戦
１年生 Mくん
しかし彼は負けてなかった～
めちゃめちゃ至近距離からの
攻撃を仕掛けます
そして当てられてもびくともしない
逞しい
ちょっと逃げ腰の5年生と中学生
それぞれの性格が出ます
そして…いつもstaffが本気
ビリーヴの激しめドッジボール
昨日のビリーヴ
メンズ day…男の子ばかり
って…ビリーヴはほとんど男の子なので
そうなる確率は高いのですが
お昼ご飯の時に
小学２年生の Mくんが
『この前の土曜日も男ばっかりだったよ』
『S先生(私)もお休みだったでしょ』
『M先生とY先生も男で女の子いないからさ』
ꉂꉂ(ᵔᗜᵔ*) 笑
とてもイヤそうに言ったのが可笑しいのと
私のことも 一応 女の子と認識している(笑)
可愛らしいこと言いますよね
私『なんで～男ばっかりはイヤなの？』
Mくん『イヤだよ～～臭いわ』
Yくん『うん！臭い臭い』
そっか～男くさいんやね(*´艸`)
貴方たちが高校生くらいになったら……
想像するの…やめます
今はこんなにラブリーです
頭につけているのは
お花紙で作ったバラ
自分で作ったので気に入って
頭につけたいと…
他の子が『女の子みたいやから取って』
と言っても絶対に外さない
まぁ男の子だから ダメってことはないし
自分の好きなスタイルを貫くのは
悪いことではありません
そしてビリーヴの癒し系な彼
誰にでも優しく 穏やかな性格です
小学４年生で体も大きいですが器も大きい
昨日も彼のことが大好きなMくんに
ベタベタされていました
優し過ぎるがゆえに
『止めて』と言えなかった彼ですが
最近は度が過ぎるベタベタには
『止めてよ』と言えるようになってきました
発達障がいの子どもたちは
刺激に対して過剰に反応したり
逆に反応が弱いがゆえに強い刺激を求める
行動をしてしまう子もいます
筋肉に対する刺激を過剰に求める
『感覚探求』他人に激しく関わる…
ベタベタと過剰に接触するのは
自分でコントロールするのが
難しいのだと思いますが
少しずつコントロール出来るように
していきたいですね
学習室のホワイトボードに書かれていました
『けしかすそうじをしましたよ』
めちゃめちゃええやん
最後の『た』と『よ』が合体してるとこ センスを感じます
（説明しよう）けしかすとは 消しゴムのカスのことである
素晴らしいセンスの持ち主・・・彼です
報告ありがとう
１年生の頃は
「消しカス掃除してくださ～い」と声掛けしないと
出来ませんでしたが
今ではバッチリ片付けて
「宿題終わりました」と報告してくれます
出来る事がドンドン増えて嬉しいな