昨日、小学校の英語のレッスン に行ってきました。
中学校の英語授業を検討した結果、そろそろアルファベットや
BE動詞の勉強が必要と考え、高学年を対象にプランを作成し
進めました。
書き順にはあまりこだわらなかったのですが、筆記体の綴りを
考えて所々教えました。
O(オウ)の書き順を、下から書くと丸(マル)になっちゃうから
上から下におりて上で交わる様に教えたのですが、どうしても
1人の女の子が下から書き出すので注意しました。
「下から書き出すと綴りの時に大変だよ」と注意すると、「うん、
頑張る」だって。(それで慣れちゃった後で頑張るぐらいなら、
いま直せってーの。ったく、口の減らないやつだ!)
中学校の英語授業を検討した結果、そろそろアルファベットや
BE動詞の勉強が必要と考え、高学年を対象にプランを作成し
進めました。
書き順にはあまりこだわらなかったのですが、筆記体の綴りを
考えて所々教えました。
O(オウ)の書き順を、下から書くと丸(マル)になっちゃうから
上から下におりて上で交わる様に教えたのですが、どうしても
1人の女の子が下から書き出すので注意しました。
「下から書き出すと綴りの時に大変だよ」と注意すると、「うん、
頑張る」だって。(それで慣れちゃった後で頑張るぐらいなら、
いま直せってーの。ったく、口の減らないやつだ!)