今日もオーストラリアから来た3年 生の通訳のために
小学校に行ってきました。
休み時間に職員室で休んでいると以前小1支援(新入生が
小学校生活に慣れるように色々手助けをする)で担当していた
クラスの3人の生徒がひょっこり顔を出して「先生これっ」と
言って封筒をよこしました。
封を開けてみると、先生からのお礼の言葉と記念品が入っており
クラス全員からの手紙が一冊の本にまとめられて入っていました。
一年生の手紙なので字が右に左に曲がっていたり、助詞、助動詞が
飛んじゃっている外国人の書いた様な手紙もありましたが、みんな
苦労して一生懸命にかいた後が読み取られました。
絵が書いてあるものや、ふざけたものや、中には飴が一つおまけに
貼り付けてあるものまでありました。最後にはみんなで撮った写真が
数枚貼り付けてありました。
ほのぼのとした気持ち、可笑しくて笑いたくなる気分、懐かしくて
泣きたくなる気持ち、うれしくてみんなを抱きしめたくなる気持ちが
心の中で交錯しました。
今でも一年生のみんなと会うと目をキラキラさせて「先生、先生」と
言ってくれます。これからも彼らの成長を色々な点でサポートして
行こうと思いました。
小学校に行ってきました。
休み時間に職員室で休んでいると以前小1支援(新入生が
小学校生活に慣れるように色々手助けをする)で担当していた
クラスの3人の生徒がひょっこり顔を出して「先生これっ」と
言って封筒をよこしました。
封を開けてみると、先生からのお礼の言葉と記念品が入っており
クラス全員からの手紙が一冊の本にまとめられて入っていました。
一年生の手紙なので字が右に左に曲がっていたり、助詞、助動詞が
飛んじゃっている外国人の書いた様な手紙もありましたが、みんな
苦労して一生懸命にかいた後が読み取られました。
絵が書いてあるものや、ふざけたものや、中には飴が一つおまけに
貼り付けてあるものまでありました。最後にはみんなで撮った写真が
数枚貼り付けてありました。
ほのぼのとした気持ち、可笑しくて笑いたくなる気分、懐かしくて
泣きたくなる気持ち、うれしくてみんなを抱きしめたくなる気持ちが
心の中で交錯しました。
今でも一年生のみんなと会うと目をキラキラさせて「先生、先生」と
言ってくれます。これからも彼らの成長を色々な点でサポートして
行こうと思いました。