MもKもドラゼミをやっている。
Mは小学二年生。
Kは年中さんだけれど、
入学準備号を受講している。
Kにはまだ
通知表はないけれど
Mのドラゼミの前期の期末テストというのがあった。
それと
毎月出しているテストを総合的に判断して
通知表が送られてくる。
結果はまずまず。
今の所は
ケアレスミスさえなければ
大体の所を国語も算数も理解しているようだ。
（まっ漢字はかなり怪しいけれどヽ(;´Д｀)ノ）
ただ
暗記力に難ありのMには
後半、掛け算九九が控えている。
覚えられるのか・・・
親のほうがかなりビビリ。
きのうためしに
寝る前に
簡単な掛け算の九九を
Mにだしてみた。
「５×３は？(*^ー^)ノ」 とワタシ
「１５でしょ！(⌒￢⌒*)」 とM。
「じゃぁ～５×９は？(ﾉ´▽｀)ﾉ」
「うーん。５が９個だよねぇ(-"-;A」 としばらく考え
「４５かな？！:*:・(￣∀￣)・:*:」得意げに答えるM。
一応。。。。
掛け算の仕組みみたいなのは
解っているようで・・・
母と子の果てしない努力は
まだまだ続く。
暗記力の無いコドモと
向き合うには、
果てしない忍耐
それだけが必要。
他は
多分、何もいらない・・・かな。
とりあえず
ドラゼミの通知表で
二年生の前半の勉強の方は
理解できているという結果はでたので
引き続き
後半もがんばりたいと思います。
夏休みの宿題が終わったMですが
ドラゼミは毎日あります。
コツコツすこしづつ
こちらはがんばりたいです。
小学校の低学年に一番必要なことは
毎日5分でもいいから
机にきちんと向かう習慣！
これに限ると思う。
だからワタシは
勉強出きる出来ないは別にして
机に毎日向かっていることは
偉いね！と誉めている。
だからかな。
Mは小学一年生から
ワタシが言わなくても
自分から机に向かえるコトが多い。
もちろん
まだコドモなので
今日は勉強は休みたい！とダダをこねることはあるけれど。
ワタシの説得で
とりあえず納得して
また机に向かう。
我が家のドラゼミタイムは朝。
やはり朝にやるのが
一番良いようだ。
これは夏休みの宿題をやるのが
午前中にやるのが良い！という理論と同じで
やはり夕方や夜は、学校の宿題もあるし、
お友達と遊びたいのに我慢させてまで
勉強させても集中できない。
また朝すでに
今日の分の勉強を済ませてしまった！という事実が
キモチの余裕にもなる。
朝やるのは
親も子も大変だけれど・・・
すこし早起きをして
チャレンジしてみると
その効果がわかると思います。