ご訪問ありがとうございます。
支援級に通う自閉症スペクトラム&ADHDの小３男子を育てています。
ドリル系の宿題は終わりました
後は大物だけなので、地道に取り組むことにして、
家庭学習をしています。
とはいえ、学習時間は少なくて、ゲームとYouTube三昧です
１年生の時は、とにかく集中力が持たず、
字を書くにも一画ずつ止まるレベルでした。
１日複数回に分けて宿題をやっていましたね。
２年生の時は、食べられないし、風邪ひいて熱ばかり出していたので、家庭学習どころか宿題どころでもなかったです。
そして、３年生の今、やっと家庭学習まで手が回るようになりました。
息子の健康あってこそです
主にやっているのは、今まで習った漢字を忘れないように私が何問か出題したりしているのと、
「RISU算数」です。
１日１５分くらいしか取り組んでいないんですけどね。
夏休みには４年生の学習が終わりそうです。
チャレンジタッチに比べるとひとつの単元で解く問題数は何十倍もあるような…。
wiscでは図形の問題が天才的に出来る、
と言われた我が子ですが、
実際の算数では図形が一番苦手なんじゃないかと思っています。
計算は理解しているので、
割り算の筆算も桁が増えようが、小数点になろうが、
いくらでも応用がきくのですが、
図形は言葉を覚えないといけないですよね。
「頂点、角、二等辺三角形」など。
「RISU算数」を進めていて、
息子はもう面積を求めたりすることが出来るのですが、
「では面積とは何か？」
と聞いてもよくわかってないんですよ
あと「四捨五入」の単元では、
「◯◯以上～◯◯未満」未満にその数が含まれるか含まれないか、
なかなか覚えられなくて、その都度聞かれましたね
今は覚えましたけど。
結局算数が得意でも国語なんですよ、問題は。
ちなみに国語は漢字は３年生のをやっていますが、
読解は問題は解けても、
読解自体は出来てません。
夏休みに勉強する子としない子、差がつきますよね。
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