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支援級に通う自閉症スペクトラム&ADHDの小２男子を育てています。
この２ヶ月くらい、
本当にピアノのやる気がない息子。
正直、体調崩すことが多くなってから練習量も減らしたし、練習出来ない日もありました。
何よりも習い事への優先順位が低いものでして…。
①食事
②睡眠
③メンタルの安定
④学校
⑤宿題
⑥ピアノ
⑦家庭学習
今はそんな感じかなぁ。
学校の勉強についていけなくなったら、
⑥と⑦は入れ替わるかも。
ということでピアノは安定の５分練習で落ち着いています。
ただね。
本当に練習への拒否感が凄いんです。
まぁなかなか練習にも取りかかれないですし。
集中出来る時間が短いのは特性上仕方がないとしても、
せめてその５分程度は真面目にやってくれと思うんですよ。
ふざけて目を瞑りながらハノンを弾いたりしますからね。
最も許せないのは、先生が直してきてね、と言ったことを直そうとしないことです
たった５分しか弾いてないんだから、
注意すべきところを考えて弾いてくれ。
量より質であるならば、
質の良い練習にしてくれ。
今練習しているブルグミュラーの「やさしい花」
。
今は前半部分をやっているのですが、
全然やさしい感じがない。
練習に付き合うのも、
ついうるさく言ってしまうのを抑えるのも、
もの凄く根気がいるんです。
そう、息子はたった５分しか弾いてないけど、
ピアノの前には３０分～１時間座っているので、
ダラダラウダウダする時間がとてつもなく長いのです。
パパっとやって早く終わらせてくれれば不満は少ないのに。
促してもなかなか弾かないし、私の自由時間が減る
この前ピアノの先生に相談したら、
「難しくなれば練習嫌いになるのは普通ですよ。」
「むしろ今までよく練習嫌いにならなかったわね。」
と言われました。
私はそれでも辞める選択肢は与えません。
ここまでやってきたのが勿体無い気持ちより、
この試練を乗り越えたいから。
何よりも、
支援級の子だから何も出来ない子、
劣っている子だと思われたくないから。
親のエゴだとわかっていても、
これは私の中でどうしても譲れないのです。
