○○県(九州某県)の合同企業説明会に行ってきました！
「あんどが就活!?」
いぇいぇ、私が目的を曖昧にして合同説明会に行くなんて、有り得ません！
…ゃ、可能性はあるか(ぇ
なんと、この合同説明会に○○県の教育委員会が来てたのです！
他県の教委から話を聞く機会なんて滅多にないから、この合同説明会に行ったのであります。
説明会は各企業別にスペースがあって10人くらいでガイダンスを聞く形式でした。
ふむ…
○○県教委が来年度教採でポイントにしてること5つ、よかった。
いくつか、私自身が求めてたポイントもあったし。
ただ、「これぞ○○県の強みッ！」てのがなくて残念やった…
やけど、3人の教育委員会の方の熱意は教育者そのものやったし、話に引き込まれていくのもよく分かった！
私は○○出身やないし、○○県教委で教採受けようとも思っとらんでガイダンス聞きに行ったんよね。
と、いうのがガイダンスが○○出身者向けみたいな口調だったんで(苦笑
で、○○県教委ならではの教育方針聞いた時にそのこと話したら、
「他県に興味を持つなんて…都道府県別の教育方針について研究されてるんですか？」
とか言われてしまった(苦笑
ぇと…そんな研究熱心に見えました？(笑
こりゃ、教師に求められる五者性のひとつ役者性を発揮しましたね！
やけど、表情豊かな人を望んどるのはどこの教委も学校も一緒やな。
教育現場のみならず、社会全体的に考えてもね。
実は説明会のビルに向かう途中、道に迷って…
めっちゃ逆方向行きよった(爆
合同説明会が入退場自由ってのに甘えまくりました←
やけ、1回目のガイダンスを途中から聞いて、2回目のガイダンスを改めて聞き直したんやけど…
それはそれでよかったかなと。
1回目のガイダンスを後ろから見よって思ったこと。
教委の方は、強く頷いたり必死にメモしたりしよる学生によく目をやってた。
ガイダンス全体を客観視した後でガイダンスを聞けてよかったな。
繰り返し同じ内容のガイダンスが行われてる合同説明会だからできることやったね！
最後に教委の方から
「『○○県に是非！』とまでは言いません。○○でも福岡でも教師を目指してる方に頑張ってもらいたい気持ちは一緒ですからね。身体に気をつけて頑張って下さいね。」
と、5名学生がいた中で私の方を向いて言ってくれたのが嬉しかったな。
言い方変えれば、「私の方を向かせて言わせることができた」。
教委にとって、あんど☆あゆという人間が印象に残る人物となったってことだからね。
個人の特徴、個性を出すことは大切！
私は、いろんな人に出逢って人間性にはそこそこ自信ある！
…責任感、積極性に欠けるトコはあるかも…努力します(汗
あとは専門知識！
昨日、教育心理学読んでメタ認知の確認した！
なるほどぉ！メタ認知スゲェ！←今更
ま、一度は真面目に勉強したことやけ、思い出すのは簡単やったよ。
人名の暗記は苦手だが…頑張って覚える！
心理学者にここまでてこずるとは思わなかった。
私って、10人くらいしか心理学の分野と人物が一致してなかったんだね、ごめんなさい。
ぢゃ、今日もふみかず先生の研究室に行ってきまふ！
「あんどが就活!?」
いぇいぇ、私が目的を曖昧にして合同説明会に行くなんて、有り得ません！
…ゃ、可能性はあるか(ぇ
なんと、この合同説明会に○○県の教育委員会が来てたのです！
他県の教委から話を聞く機会なんて滅多にないから、この合同説明会に行ったのであります。
説明会は各企業別にスペースがあって10人くらいでガイダンスを聞く形式でした。
ふむ…
○○県教委が来年度教採でポイントにしてること5つ、よかった。
いくつか、私自身が求めてたポイントもあったし。
ただ、「これぞ○○県の強みッ！」てのがなくて残念やった…
やけど、3人の教育委員会の方の熱意は教育者そのものやったし、話に引き込まれていくのもよく分かった！
私は○○出身やないし、○○県教委で教採受けようとも思っとらんでガイダンス聞きに行ったんよね。
と、いうのがガイダンスが○○出身者向けみたいな口調だったんで(苦笑
で、○○県教委ならではの教育方針聞いた時にそのこと話したら、
「他県に興味を持つなんて…都道府県別の教育方針について研究されてるんですか？」
とか言われてしまった(苦笑
ぇと…そんな研究熱心に見えました？(笑
こりゃ、教師に求められる五者性のひとつ役者性を発揮しましたね！
やけど、表情豊かな人を望んどるのはどこの教委も学校も一緒やな。
教育現場のみならず、社会全体的に考えてもね。
実は説明会のビルに向かう途中、道に迷って…
めっちゃ逆方向行きよった(爆
合同説明会が入退場自由ってのに甘えまくりました←
やけ、1回目のガイダンスを途中から聞いて、2回目のガイダンスを改めて聞き直したんやけど…
それはそれでよかったかなと。
1回目のガイダンスを後ろから見よって思ったこと。
教委の方は、強く頷いたり必死にメモしたりしよる学生によく目をやってた。
ガイダンス全体を客観視した後でガイダンスを聞けてよかったな。
繰り返し同じ内容のガイダンスが行われてる合同説明会だからできることやったね！
最後に教委の方から
「『○○県に是非！』とまでは言いません。○○でも福岡でも教師を目指してる方に頑張ってもらいたい気持ちは一緒ですからね。身体に気をつけて頑張って下さいね。」
と、5名学生がいた中で私の方を向いて言ってくれたのが嬉しかったな。
言い方変えれば、「私の方を向かせて言わせることができた」。
教委にとって、あんど☆あゆという人間が印象に残る人物となったってことだからね。
個人の特徴、個性を出すことは大切！
私は、いろんな人に出逢って人間性にはそこそこ自信ある！
…責任感、積極性に欠けるトコはあるかも…努力します(汗
あとは専門知識！
昨日、教育心理学読んでメタ認知の確認した！
なるほどぉ！メタ認知スゲェ！←今更
ま、一度は真面目に勉強したことやけ、思い出すのは簡単やったよ。
人名の暗記は苦手だが…頑張って覚える！
心理学者にここまでてこずるとは思わなかった。
私って、10人くらいしか心理学の分野と人物が一致してなかったんだね、ごめんなさい。
ぢゃ、今日もふみかず先生の研究室に行ってきまふ！