教育勅語が、Hotワードに上がってました
ホットワード？どっちでもいいじゃん？
教育勅語賛成派と反対派がいるのですが
お互いに、自分と反対の意見を高圧的に否定するのってどうかな？
例えば反対派で、化け猫並みに噛みつく人
教育勅語はなぜダメか？…というか、こんな簡単な問題すら理解できない者たちが政治家をやり、しかも政権中枢で政策決定に関与しているのだから、まったくお話にならない
…下村博文文部科学大臣を国の中枢部に送り出した投票者は暗愚だ…と、いわんばかり(いや、実際に、そう言う意味で言ってるんだろうな)
男性が書いてるのか女性が書いてるのか知らんが、こういうのは、ホットワード『マウンティングおじさん』といって、嫌われる態度だね
＞趣味の領域でやたら他人を見下している人、いませんか？ 意識だけ不当に高く、何か につけて正論を振り回して自分よりも立場が下だと感じた他人を口撃する「見下し マウンティングおじさん」たち
これは、趣味ではなく、国政に対する持論だから、これとは違うのかもしれないけど。『教育勅語の危険性が分かってる俺様』『教育勅語の危険性も全く理解できていない、話にもならない、下村文部科学大臣と、それを当選させた愚民ども』の対比になってるのね
＞この下村の認識は二重三重に間違っているのだが、どこがどうおかしいのか、具体的に見ていくことにしよう
文部科学大臣を、下村呼ばわり…。んまっ？何様のつもりなんでしょ？
そんなにおエライ方なのなら、打倒下村文部科学大臣を掲げて、国政に出られてはいかがでしょうか？(´-ω-`)
ちなみに、教育勅語には、１２個の『国民に期待する事』が書いてあるのだけど
1.父母に孝行する
2.兄弟姉妹仲良く
3.夫婦はいつでも仲睦まじく
4.友達は信じ合う
5.常に慎み深くあり、奢る事なかれ
6.すべてに人をあまねく愛す
7.勉学に励み、職業に精進する
8.知識を養い才能を切り開く
9.徳を養い人格を磨く
10.進んで公益をひろめ世の為に働く
11.国の定めた法律を重視し遵守する
12.万一非常事態に至れば正義と勇気の心を以て公の為尽くす
終 以上を以て天地に窮る事なき皇国の命運を助ける翼となる
マウンティングおじさんが言うには、１２項目までは、至極真っ当な事が書かれているが、それは、毒薬を包む糖衣のようなもので、終から、目を背けさせる為のごまかしだ…としてる訳
原文だと、これ
一旦緩急アレバ義勇公ニ奉ジ以テ天壤無窮ノ皇運ヲ扶翼スベシ
１２項までは、これを国民に植え付けるために、言ってみれば、『Ｙｅｓのはしご』だと主張してるわけなのね
お前こそ、
時代背景を考えろ
日本が危急の時は、国民は国を守るために一致しよう…ではなく、日本が危機になっても、酒を酌み交わせば分かってくれるさ…だったら、日本はとっくに、どこかの植民地だった事でしょうね
列強各国が軍事力にモノを言わせて、各地に植民地を広げていた『帝国時代』なら、どこの国でも、そんなもんじゃないか？(てか、アメリカはいまだに『ステイツの為に』という愛国者が多いよな…。)
文部科学省が、教育勅語の教えを教育の場で盛り込もう、天皇陛下の元に、列国となるべきだ…なんて言い出してるなら大問題だけど…。言ってみれば、森友学園が校長の裁量でやった事に、いちいち、文部科学省が責任を取れるか…と言ってるだけだろうに。
えらーい、マウンティングおじさん、本当にウザい…と思うとともに、森友の…籠池さん？逮捕されちゃえ、留置場で頭冷せ…と、本気で思ったね～。
あー面倒くさい