とうとう④です。
④なのに…
続きを消してしまった
読み直して続きが
どんなか思い出して来ます
そんな今日は今日日記書きます。
先生に引き継ぐ事をまとめて
書き直すことにしました。
本当に伝えなきゃいけない事を
悟った私です
悟る前は
一年生の時に渡す様な
事細かい事を書いていました。
現実重視ではなく娘の特性中心に。
そんなものは今はどーでもいー。
まずっ！！！
5年でやってた給食当番での
娘の立ち位置
そうじでの娘のポジション
授業参加中の行動パターン
などなど。
6年の担任さんに
本当に伝えなきゃならない事は
現実でした。
何回も6年を持った先生に
初日から
娘の特性について語るより
5年の普通級での
娘の在り方を伝えることの方が先決。
後々特性等は伝えればいい。
伝えてる内容の中に
必ず特性と思われる事項も入る。
特性を箇条書きにされるより
先生にも入りやすいはず。
学校にいる時間に
よーやく頭が回りました。
お母さんの気持ちはわかるけど
今、それを読んでいる時間はないです。
って言われそうな
お門違いなものを渡すトコでした(;´･ω･｀))
先生の話を廊下で聞いて
先生の私への質問を聞いて
先生が欲しい情報を
選りすぐって伝えたいと思います。
昨年まではクラブ顧問だった今担任さん。
今までは距離のある対応だったけど、
今年は担任さんです。
廊下で話していても
まだ、距離はあるけれども
あ？！この人担任？！
と、今更実感した私です
娘にとって大事なことは
先生と繋がること。
5年で見て来た事を
沢山伝えなくちゃいけないのに
マニュアルみたいに
こう書きなさい
みたいな見本に沿って書いて
読み直しては
何か違う…けど、いつもこれだしなーって。
けど、今回はいつものと違うんですよね。
はじめての
『普通級での娘の報告書』
になるのです。
このマニュアルは世の中に無いわけです。
私にしか作れないものでした。
頭回らない回らない
時間作んないと書けない
おーまいごっと
家庭訪問までに掃除も完了しなきゃだし
色々がんばろ
明日は登校4回目にして
まさかの………社会科見学
今日は５０Ｍ走タイムを測るやつと
視力検査があったのですが
どちらも頑張りましたの娘ちゃん
ステキ
その後の放デイは
何やらやらかしてるみたいですが
放デイの先生も
私も
それで少し安心でした。
吐き出すところがあれば
自滅しないで済む。
というのが放デイと私の
娘ちゃんへの見方、育て方で一致してます。
学校でも今日は私に
少し吐き出せてたので
嬉しそうに自分を取り戻してました。
成長が見えて嬉しかったです。
母は
娘に
伝わることの嬉しさ
が貰えて嬉しかったです。
ニコニコです
