音階といえば、
ドレミファソラシドが一般的。
音階は、他にも日本の四七抜き音階、琉球音階、5音で構成するアフリカの音階など、世界各地にいろんな音階があり、地域の音楽を生み出している。
ドレミファソラシドは、
ただ一地方の音階に過ぎないのである。
ドレミファソラシドが一般的。
音階は、他にも日本の四七抜き音階、琉球音階、5音で構成するアフリカの音階など、世界各地にいろんな音階があり、地域の音楽を生み出している。
ドレミファソラシドは、
ただ一地方の音階に過ぎないのである。
大人は
しつけという名目で
子供をしかることをよしとします。
でも、感情的な叱り方をすれば、子供は傷つき自信をなくしていく…
この頃、
叱った後の空しさ、
叱っても何一つ子供はよくならないこと、
むしろ、子供の心はこちらから離れていってしまうこと、
で悩みました。
一つの解決方法は、
子供をやる気にさせる肯定的な言い方を心がけること。
（親野智可等『叱らないしつけ』より）
例えば、
「脱いだ靴はそろえなさい」
ではなく、
「脱いだ靴が揃えてられると気持ちがいいね」
「次の日の支度したのー？
え、まだ！だめじゃない、早く支度しなさい！」
ではなく、
「次の日の支度を早めにやっておくと、すっきり遊べるね」
つまり、できたときのいいイメージを自然に想像させる言い方をすることが大切。
これを、しつけするという気持ちでいうのではなく、サラリと言ってあげられる大人になりたいなと思います。
しつけという名目で
子供をしかることをよしとします。
でも、感情的な叱り方をすれば、子供は傷つき自信をなくしていく…
この頃、
叱った後の空しさ、
叱っても何一つ子供はよくならないこと、
むしろ、子供の心はこちらから離れていってしまうこと、
で悩みました。
一つの解決方法は、
子供をやる気にさせる肯定的な言い方を心がけること。
（親野智可等『叱らないしつけ』より）
例えば、
「脱いだ靴はそろえなさい」
ではなく、
「脱いだ靴が揃えてられると気持ちがいいね」
「次の日の支度したのー？
え、まだ！だめじゃない、早く支度しなさい！」
ではなく、
「次の日の支度を早めにやっておくと、すっきり遊べるね」
つまり、できたときのいいイメージを自然に想像させる言い方をすることが大切。
これを、しつけするという気持ちでいうのではなく、サラリと言ってあげられる大人になりたいなと思います。