どーも、あざみです！
さー今回もおしゃべりしていきましょう！
テーマはこちら！
【教育】宿題はできなくていい！
ということで〜
何言ってんだ？お前は？
という感じですが〜
これが凝り固まった固定観念から
脱出させる究極のフレーズ！！！
今回はそんなフレーズによって
子どもが大きく変わるという話だ
いきましょう！
塾のアシスタント時代に
宿題の話を出すと
途端に言い訳を並べる子がおりまして
何やら
上の先生にネガティブなイメージを
植え付けられてしまったがために
言い訳パラダイスな日々でした
そこで私登場！！！！
担当が私になってからも
宿題に対しては相変わらずの言い訳パラダイス！
いいパラだ！
そこから私は徐々に徐々に
宿題についてのネガティブイメージを
取っ払うべく放ったのが
『宿題はできなくていい！』でした！
生徒にとってはとんでもない一言を
放たれてポカン？としてた
何言ってんだ？この先生は？
上の先生は絶対そんなこと言わないのに
何言ってんだ？この先生は？
そう思ったことだろう
だけど私はそのまま話を続け
『できないならそのまま教室に持ってきな！
先生と一緒にやったらいい！それでいい！
全部できなくていい！できたとこまででいいから
持ってきな！』
この話がこれまた生徒の心に
化学変化を起こしたようで
徐々に徐々に
宿題に対してのネガティブなイメージは
取っ払われ
1ヶ月くらい経った頃には
自ら宿題を提出するところまで
できるようになった
私から宿題について
聞かれる前に
今日はもう出しました！と
自信満々に！
そしてケアレスミスも減った！
宿題に対して
ポジティブになれたよう
小学校高学年の算数というのは
誰もがつまづくところ
しかし
私と一緒にプリントをこなし
間違いを直し
生徒のペースに合わせて
伴走をする
これが勉強や宿題に対しての
ネガティブなイメージから
解放させるテクというかコツ
なのかもしれない
おかげさまで
他の先生からも
『教え方が上手なんですね』
とまで言われて
鼻高々に
そして
この話を知人にしたところ
『なかなかそういうことは言えないよすごい！』と
そもそも
宿題はするもの
全部できないといけないもの
できないと大人がいい顔しない
という固定観念、先入観を
見事に取っ払った結果
生徒は自ら勉強、宿題に励むようになった
結局大人の持っていき方次第で
大きく変わる
大人が子どもの可能性を奪っていたりする
子どものためといいつつ
大人の都合で動かしているだけではないか？
子どものことを考えるということは
子どものやりたいことを否定せずに応援すること
それなんじゃないかな？
だから宿題は全部できなくてOK！
やらなくてもOK！
だって子どもの人生だから！
親の言うことがすべてではない
そう言うこと
なんでも否定せず
まずは話を聞いてあげて応援してやってくださいな
その中で
勉強は必要なことなんだ！
宿題は必要なことなんだ！
それが分かれば
自らやりますよ！
そういうふうにさせたいなら
そういうふうにアプローチしていくのが大人の役目なのかも
今、大人の力が今試されるとき！！！
ではまた！
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