教育原理　まとめ

「恩物」を考案したのはフレーベルである。

モンテッソーリは「子供の家」、モンテッソーリ教具を開発した。

 

 

東京女子師範が交付族幼稚園のソウセツは、１８７６年。

「教育に関する勅語」の発布は１８９０年である。

 

 

知識を構造として学習させることで、科学的概念を子供自ら発見していく発見学習を提唱したのはブルーナーである。

 

 

玉川学園創始者は小原國芳である。

羽仁もと子は自由学園の創始者である。

 

ゆとり教育が始まったのは１９８４年の臨時教育審議会の発足からである。