↑の記事、21年1月の記事なんですが、よくアクセス頂いてる記事なのですよ（たぶん、発達系で心配したりなんだりで検索かけてヒットしてたのではないかと…）
実は、この記事には続きがありまして、それも検索される方いるかな～と思うので、書いておこうかなと思ったんですが…
この二ヶ月後に私の祖母が亡くなり、母がほぼ独居になる！！急遽私の実家に越して同居だ！！（幼稚園は最後の年だからそのまま通うぞ！！）小学校受験だ！！！国立抽選落ちた！！！弟が母と住む！！なので結局、同居はやめる！！川崎市戻るぞ！！（私の実家は都内）という怒濤の年だったので…
いやぁ～マジ、大変だった…その辺もネタで書けるので、追々書いていこうかな～と。
で、本日の本題。
↑の記事では、5歳児健診の小児科の先生の見解伝えて、まぁ終了でしたが…
その後の怒濤の年長時代、やはり2学期、12月の個人面談で担任の先生から、準備が遅い、指示が通らない系の話がでましてね…
この時の年長の担任の先生は、年中の時の担任の先生と違い、ほんといろいろ調べたり考えたりあの手この手を使い、お迎えのたびに「今日はこういう声かけしたら準備片付け早かったんですよ！このまま続けてみますね！」とか「こういうのは通用しなかったです。またちょっと変えてみますね！！」とか本当に就学もあるしと頑張ってくださっていて…それでいてちょっとお手上げ…みたいな状態だったので…
そんな時に担任の先生からもしよかったら、ぜひ！と渡されたのが「川崎市幼稚園協会」という川崎市内の私立幼稚園が加盟している協会がやっている無償の幼児教育相談室でした。
ぶっちゃけるとね、小学校受験やった子なんで、親としては、指示通らないとか嘘でしょ？？？みたいな気持ちはあったんですよ。
でも、まぁ確かに好奇心強くて、夢中になって、聞いてなかったりはあるよな…と（これは5歳児健診で小児科の先生にも言われたし）
でも、子どもってみんなそんなものでは？？という気持ちもあったんですよ。
年中の時も、同じように相談室いかが？とは言われましたが…そのときは、ではお願いします。とはいいませんでした。
でも、年長の時は、即、ではお願いします。と申し込みました（相談室は幼稚園経由でしか申し込めないので）
まぁ、あれです。担任の先生の人柄ですよね。
問題児と決めつけにかかってた年中の担任には意地でもうちの子は問題児じゃね！！という気持ちが強かったんですが…
いろいろ調べて、いろいろ手を尽くしてくれた年長の担任の先生になら、今回相談して何か対応策とか専門の人たちから聞けて、それをお伝えすれば、嬢ちゃん以外の、嬢ちゃんみたいなタイプの子との接し方にも生かしてくれるかな…と。
そう意味があるものになると思って。
あとは一度そういうところに相談すれば、本当に何かあれば、専門機関やらつながれて、嬢ちゃんにプラスに働くかな…と。
まぁいろんな思惑ですよ（本当にあの年度は様々な思惑で、打算的に生きてたな…）
で、この相談教室、12月中旬に申し込んで、空きがあります！と提示された日付は1月中旬の一日と2月中旬までの二日間でした。
1月中旬のに申し込み、その時間帯が幼稚園真っ只中の時間だったので、幼稚園を休んで相談教室に向かいました（事前に3枚の相談表が渡されたので、それに記入して持参）
相談教室の場所は武蔵小杉のマンションの一部屋。
インターフォンをならして、靴を脱いで入れば、こどもが遊ぶスペースと大人向けな机などあるスペース。
子どもが遊ぶスペースには臨床心理士の方が、大人向けスペースには療育コンサルタント・保育士の方が居て、保護者と療育コンサルタントの方が相談表を手にあれこれ話、臨床心理士の方が子どもと遊びながら、子どもの様子を見るという形でした（時間は1時間ほど）
で、いろいろ話の内容やら当日の本人の様子から、こういう子ですね、こうした方がいいですね的なアドバイスなどがあり、その内容は後日書面でもお渡しします。その内容について、園にもお伝えして平気かなども聞かれたので、幼稚園経由で相談するものの、その相談内容は幼稚園には個人情報としてお伝えしないということもできるようです。
（うちは普通に園にも伝えてくださいお願いして、後日書面が園経由で届き、そのタイミングで園長先生、担任の先生や学年主任、発達コーディネーターの先生にも共有がされたみたいでした）
で、ここでの相談時に、嬢ちゃんの性格やら行動について、小学校入ったら一筆担任の先生に伝えた方がいいねと言われたので、書面で頂いた嬢ちゃんの性格やら行動、こう対処していくと的なことを入学後、担任の先生にお手紙し、その後も電話で何度かやりとりして、いろいろやらかしつつ、一年を終えた訳ですが…
2年生になった今、2年の担任の先生にはお手紙しなかったのですが…先日の個人面談で元気に問題児になってることが発覚し、頭抱えてる現在…
ただ、今年の担任の先生、こちらが伝えることなく、嬢ちゃんの性格把握してくれて、いい感じの声かけはしてくれていたので助かった…（先生曰く「担任としては、行動が遅かったりやらなかったりして集団行動を乱すのでちょっと困る子ではあるけど、個人としては興味あることにすごい熱中して博識で応援したい」とのことで、良さを認めつつ注意やらなんやらしてくれているみたいなので…よかった…）
てか、あれですね、公立小は引き継ぎされないから、ちゃんと親が毎年手紙しなきゃだめですね…（私立幼稚園はプレから行ってて、毎年いろいろ引き継ぎされてたので…抜かった…）
まぁそんな感じでした。
相談して何か変わったかと言われると…わからん…
相変わらず、準備や片付け遅いし、指示は聞いてるのに、理解しているのに、自分が興味あることを優先してやらなかったりと…立派な問題児ですが…
もうそういう性格なんだと割り切るしかないというか…本人がそれで困ってないし…
というか、嬢ちゃんはとにかく自分が納得しないとどう周りがアプローチしても頑なにやらないので…自分が困ればやるようになるだろうし…と…
集団生活向いてない性格で、今はまだ平気だけど、今後周りが成長した時、明らかに浮くというか…トラブルになるだろうな…と先日の個人面談で先生と二人遠い目をしていました…
そうならないように、学校と家で失敗したね、じゃあどうしたらよかった？と納得させてやるように仕向けていこうと思いますが…
ほんと、トイレトレーニングの時から変わらない、我の強さ！！！！
自分が納得しなきゃ、どう周りがお膳立てしてもやらない！！！
もうこれはずっとだろうな…と。
そうある意味諦めつつ、どんな大人になるか、楽しむしかないな～と。
まぁ生きてる間は一番の味方ではいるつもりなんで。
自分らしく生きてくれ、嬢ちゃん！！
ただ、多少は集団生活してくれ！！