でも数字の特性を見てから慌てずに計算することが大切です。
25×4＝100
ひっ算しなくてもできます
25は100の半分の半分
つまり1/4です
同じように
0.25×4=1
など
また
「計算をしない」
事も大事です
例えば
10÷6×3
意外とこの問題にてこずってしまう生徒さんがいます
10÷6を先にひっ算してしまい、割り切れずに、、、
では
10÷3×3
10を3で割って3倍する
当然もとの10になります
ただ単に問題を見て
すぐさま計算してしまったり、、、
大学入試のセンター試験はマークシートです
ほとんどの解答欄が□□のように二桁です
つまり、計算をすると約分できるので
2桁同士の掛け算をすることはほとんどありません
では最後にこの問題、みなさんすぐにできますか？
169÷39×6
分数で計算すればすぐできますが、169がどんな数字か覚えておくのも大事です
ところで
貝沢校では
「お絵かきイラスト部」
を発足しました。
絵を描いて発表するだけの部活動です（笑）
私は以前もブログで言いましたが
絵が描ける
ことは
素晴らしいことだと思います。
私は以前 機械設計の仕事をしていましたが、
パソコンで図面を描きます
だから絵が描けなくても設計はできなくはないです。
でも上司に、設計の仕組みを説明するときは
絵を描いて説明するんです、
ササさっと立体的な絵を描くことが求められます。
建築でもそうです。
有名な建築家は、画家です
仕事をしていても、
ポップを描いたり
イラストが描ける人は
とても重宝されます。
センター試験の数学の図形の問題は
ほとんどが文章だったりします。
つまり、自分で図が描けないと解けないんです。
長くなりましたが、、、
本日のイラストです。
1分くらいで生徒さんは、ササさっと描いていました。
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土
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個別指導Axisなら 選べる授業 小学1年生～高校2年生・既卒生 全学年・全科目対応
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高崎高、東京農大二高、健大高崎高、樹徳高、高商大附属高、明和県央高、高崎工業高、藤岡中央高、
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