こんばんは☆彡
今日は木曜日♪ 明日はハナキン🌸🌸🌸
そう言うわけで、木曜日好きです(笑)
今週も明日がんばればまたお休み(^^♪
がんばります(^^)/
さて、
ツイッターに投稿されたある記事が大炎上をもたらしたみたいです☆
小学２年生の子どもを持つ母親からの投稿。
内容は、子どもが宿題を先生に提出して
答え合わせをして返却されました。
その結果は×（バツ）でした
その対応に納得ができないようです。
わたしも親だったら、納得がいかないと思います
それがこちら。
問題部分を拡大しました。
皆さん、この答え、「７３」は〇（マル）ですよね？
なぜ、担任が×(バツ）にしたのでしょう？
わかりますか？
その驚愕の理由が以下の内容でした☆
【不正解にした衝撃的な理由】
母親も納得できなかったようで、
「間違えてない」として再提出するように
子どもに伝えたそうです。
その結果、
教師から返ってきた言葉は・・・
「かけ算をまだ習っていないので、
かけ算の良さをわかってからでないと〜
これは他のクラスも同様です」
という返答だったそうです。
つまりは、小学2年では
『かけ算はまだ習っていないからダメ』
ということ。
学校で教えていないことをやったら、不正解みたいですね
この教師の中では、
（８＋８＋８＋８＋８＋８＋８）＋１７
これが正解で
その通りでないと不正解。
しかし、
答え「３２」とした生徒の答案は正解にしました。
この生徒は、８+７+17＝３２としました。
問題の意味が全く分かっていません。
この生徒は、明らかに間違っているのに、正解にしたというのが
なにか、深い闇（やみ）を感じてしまいました。
まだ習っていない掛け算を使った生徒は
「出る杭（くい）」であって、生意気だと打たれたのです。
先に掲載した答案用紙の回答に「なにこれ？」を見て
わたしは心底不気味に思いました。
当然ですが、
ネットでは批判の声が多いです。
・ちょっと意味がわからない。
・こーゆーの見ると日本の将来が不安になる。
・足し算しか使っちゃいけないならそう書いとけばいいのに。
・「なにこれ？」とかこわいわ。
・正解なのに理由も言わずに不正解じゃ子どもは混乱しちゃうよ。
こういう教師が、
子どもの勉強への意欲を根こそぎ摘（つ）み取ってしまうんですね。。
「君の回答は正解だよ！
でも、掛け算はまだ習っていないので、
『（８＋８＋８＋８＋８＋８＋８）＋１７＝７３』
と、いうふうに書こうね」
と、なぜ言えなかったのか。
なにこれ？ ではこの生徒の頭は混乱してしまいます。
しかも「32」と、誤った回答をした生徒の答案用紙には〇をした
その理由を聞きたいです
この先生の頭の中こそ「×」ですよね！
この生徒にとっても、これが間違いだと言って、正しい回答を
教えてもらわないと、その後、学力は伸びないですね
誤解のないように言いますが、いい先生はたくさんいらっしゃると
思います。
しかしこういう人物には、教育現場にいてもらいたくないですね☆
小２算数で『８×７＋１７＝７３』を
担任教師が不正解にした驚愕の理由
ほなね(笑)
