この仕事に私なりに真摯に取り組んでみると、本当に繊細な感覚が求められていることに気づきます。
スキル、解き方だけで結果を出すのは一部の生徒だけ。
授業を通じて、生徒の意識を変える必要があります。
そのためには、私の一言一言、一分毎の関わり方が重要です。
それとは別に、全体目線で見ると重要なのが、シンプルに、打ち手を探すことです。
一つのアプローチがうまくいかないなら、次、そしてまた次へ。
結果が出るまで、行動し続ければよいのです。
少し大雑把ですが、こういう信念を持つと、生徒も教師も楽になります。
繊細な感覚と、大雑把な信念。
両方持ち合わせるのはいかがでしょうか。