今週は、週に２回も午後年休が取れたので、遅れている勉強に付き合おうかと。
日頃は家で悠々自適な放課後を過ごしているであろう息子,ママがいるのは嬉しいけど、自由じゃなくなってご機嫌ななめ。
やるべきことをやらずにさぼっていった人には自由なんてありません！
高速基礎マスターのやれてない課題がまだ残っているし、宿題もおわってない。
二人で午後３時からちょっとやって、２時間お昼寝を挟んで（前日塾だったので）
また６時から１１時半までやりました。
疲れたー。
ipadでやっているのですが、回線の問題なのか？あとちょっとで終わるって時に、読み込めなくなっておじゃんになったことが１度（→ちいくん、泣き喚いてもうやらない！こんなの絶対やらないから！等々捨て台詞をはいて、逃亡→連れ戻す）
問題が見えないなぁと、スクロールしたら答えてないのに、次の問題に入ってしまい、１０問中９問？８問正解していいないと合格にならないのに、私が１問とばしたせいで、合格しない！！と、激怒され、また捨て台詞をはいてちぃくん逃亡したことが１回。
なんだかこれ、たいへーーーーん
。
でも、一つ収穫がありました。
かねてより、円周率の計算は3.14かける９まで答えを暗記すること、０．２５が１／８など暗記すること
と、言っていたのに、一向に暗記しようとしなかったのですが、高速基礎マスターの問題で、その必要性がわかったようです。
やっぱり、一緒にやってみないと、こういうテクニック的なことは子供一人では気づけない部分なのかなぁとおもいました。
このテクニックだけが使える問題をいっぱいやらせたいけど、時間がないし、そこまでのエネルギーがないなぁ。
例えば、「3.14かける１４」は、
暗記していれば、3.14かける４と3.14かける１０の答えを足せばいいのですが、そこまで考えられず、面倒くさい、この計算いやだ、面倒くさいとにげてしまっている。
でも横で、このテクニックつかってごらん？（もちろん、わかった！と素直に聞けるわけもない子なのですが）と、言ってくれる大人がいるかいないか、っておおきいなぁ。
お試し計算を筆算でやらせようとすると、めんどくさがるので、お試し計算と確認計算は電卓を使ってやらせたりもしています。
そんなこんな２日びっしりちぃくんの勉強に付き合い、私、脳が疲れすぎて頭が回らなくなっていました。
びっくり。頭から煙がでてしまいました。
夜更かししたのもよくなかたのですが、非常につかれました。
あぁ、この努力で私も私立中学に入学して、人生やり直せるなら頑張りがいがあるんだけどな。と、息子に言ってやります。
ママが行けるわけじゃないんだよ、と。
私にはわたしの人生があるので、息子の勉強に付き合えるのは、今月までです。
来月からはまた、仕事関係の勉強プラス試験が待っています。
息子一人に勉強をさせない。
一緒に勉強する。
あの、下克上受験の桜井さんが、お嬢さん一人に勉強させない、全部一緒に問題を解く。と、ドラマのセリフでありましたね。
一人っ子のアスペにADHD息子。
できるだけ伴走してやりたいなとは思います。。。
かあさん、あたまから煙でちゃうけど。翌日職場でぼーっとしちゃったけど。