明日研究授業です
最後ぎりぎりぎりまで詰めた！
昨日寝といてよかったやー(笑)
そんなわけで書いてるように教科は順調…というか充実してる
三人で気持ちと意見をごりごりすり合わせて
鈴木マジックでさらにその荒削りなかたちが整えられては
三人が授業するなかでまた磨いてっていう
おもしろいんじゃないかなぁ
なかなかあたしが中学のときには見られなかったくらい緻密
鈴木マジックがなかったら全くの別物なんだけどね(笑)
最後にめっちゃ壮大にオチがつくんだけど(笑)
それはあたしたちの思い入れの大きさということで
一方で学級の方は何かもやもや
先生の言葉が響いてこない
聞き取ろう、っていう姿勢がないって言われたらそうなんだけどさ
あなたが言うことじゃないでしょってついつい思いながら聞いてしまう
生徒が泣いたことに気がつかないと言う
生徒を障害あんじゃねぇのかなと言う
生徒が宇宙人的で何言ってるかわかんねぇと言う
それって実習生の前で言うことじゃないよなぁって
確かに何か問題を抱えてるってことは言われなくても感じとってるし
そういう配慮はみんなしてる
でも同じ生徒でしょうって
そういう大人の気持ちっていうのは生徒に伝わってるはず
簡単にそういうことを口に出せる先生を信頼したいとはどうしても思えなくってさ
鈴木先生が
何かどっかずれた子がいたとしても
どこかで教師が認めてやらなきゃなんねんだ
そういうのは教室に伝播するよ
認めて何か言えばみんなお？やるな、って思うけど
流したりほったらかしたりしたら生徒もそうすんだ
って言ってた
あたしはまさにそう思う
これは前期に受けた講義の影響もあるんだけど
だから今の担任の先生のやり方は納得いかない
指導の大切さはわかってるけど何かやり方が違うと思う
評価低くなるとか全然気になってもないから
月曜日まで自分のスタンスは変えなくていいって決めた
いる間にできること、まだあるかな