０６２ 標準を知らない子

一般的でないコミュニケーション手段を理解するとともにより

適切なコミュニケーション方法を獲得する     

表現語彙が少ないことや、

意思の伝達方法が確立されていない等の児童生徒に、

学校生活全般において、教師が本人の意思を言語化する、

教師が児童の言動を読み取って理解する、

二者択一等の方法で実物やカードから要求内容を選択するなどの指導を行う。