長男の学校工作の出来がショックだった件

こんにちは半田市の造形and工作教室ARTエッグ代表の本田さちです。

エッグには、発想の卵🥚(コロンブスの)、栄養満点の個性という意味を込めております。

※卵の殻には描きません

さて私は、長男小学2年生には工作を教えていません。彼が望まなかったのと、一番好きな「数字を数えたり、地図を描くこと、天気を詳しく知る事」などは応援してきましたが、小学生の興味の一番に工作が上がる事は滅多にない事だからと、俯瞰しておりました。

しかし！

先日長男が帰るなり、ちょっと小さな声で

「作り方悪くて、飾ってる時から壊れちゃって、母さんコレどーしたらいい？(捨て方を聞いてる)」

紙袋から出して来たのは、ガムテープとセロテープで乱雑に付けたであろう、トイレットペーパーと紙箱。

タイトルは、「ふつうの家」

唸ってしまいました。

小学生って、苦手は見ないようにしながら避けて避けて…どんどん恥ずかしく、どんどん聞き辛く抱える子、多いですよね？

ウチの子も、大雑把で手先を使って丁寧にモノを作るのは、昔から得意じゃありませんでした。

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ただ、ズバ抜けて数字や地図を書く事が上手だから…

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まぁ折り紙キッチリ折れなくても個性かなー？くらいにしか思っていませんでした。

自作の双六は、クリップを📎駒にする程細かい。

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でも彼は恥ずかしく思っていて、本当は悔しくて、なんで自分は苦手かなぁ？と思い始めているのでした

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図画と工作は別物なんですね！

ここは、いっちょ工作先生の出番❣️

紙と紙は、のりで丁寧に貼るやり方

ウラッ返して丁寧に土台を作る…

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見える所は、美しく仕上げる気持ちを持つこと…

自分が階段！と考えていれば良いのではなく、誰もが見て「階段だ！」と思ってもらえるように…

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固い紙を選んで、丁寧に蛇腹を付けて、最適なサイズに切って使うこと。

などを、先生として伝えました。

息子の、驚いた顔❣️…そうなのか！それなら出来る！と顔に書いてあって可愛い。

まぁ、何とか少しずつ息子と工作時間を持とうかな？と思った次第です。

ARTエッグでも、来春から小学2年生と夕方に造形and工作をさせていただく事になりました。

小学生の、やりたい！は乳幼児さんよりも複雑になってきますが、丁寧に読み解いてアートで出来る事を増やすことで、生き生きと学校生活を楽しんで欲しいと考えています。

それでは。