･手品やります
にのが持ってる5枚のﾄﾗﾝﾌﾟから
潤くんが1枚選んで指さします
「本気でやるから松本くん」
(選んでから手で)♠ Kだったかな
実は最初の5枚と後の5枚は違って
JQKだからわかりにくいってこと
(ﾈﾀばらし後)
「(お客さんが帰って披露して)
日本全国に広がるとしても
過言ではない！」
「俺が考えたわけじゃないしね」
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"ｶﾁｶﾁ"の授業
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･熱湯…？
ｺﾝﾛの上で湯気の上がる鍋を運んで
お玉ですくって生徒に！
「お前やめろよ！
せんせーおもらししたみたいに」
「やめろよおまえら」
「なんなんだよなあ」
「なに先生に歯向かってるんだ」
実は二重構造で熱くありません。
(またかけられて)「熱っ！」(笑)
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ｱﾌｫｰﾀﾞﾝｽ
afford(動詞)与える、提供する
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･先入観のおはなし
ﾄﾞｰﾑの女子ﾄｲﾚのﾏｰｸが青くなってたり
ﾉﾌﾞのついたﾄﾞｱがあると
前後に開けようとするけどｽﾗｲﾄﾞ式
「昨日あなた当てちゃいましたね」
「はい」
･走りましょう！
ﾌﾟｰﾙ×2と噴水があって(WS参照)
両方のﾌﾟｰﾙから走ってきて
噴水横を通ってｽﾃｰｼﾞへという競争
ごほうびは飲み物！
「逆に皆一緒(のﾌﾟｰﾙから)で
なぎたおすとか」
「ははっ なぎたおす(笑)」
左にMO 右にAS
「間違えた！相葉くん足速いから」
先生がﾊﾝﾃﾞを許可して
少し前の位置につく
(ｽﾀｰﾄ直前に)「ちょっと待って！」
ちゃんと定位置に戻る
「櫻井くんのそゆとこ好きだな」
「よーい ｽﾀｰﾄ！言ったらｽﾀｰﾄね
よーい …ﾄﾞﾝ！」
動かないOM 走り出すAS
「迷ったけど隣が走るから！」
(2人とも主張)
「勉強してるな俺らも」
･ごほうびの飲み物
白濁しててｽﾎﾟﾄﾞﾘかと思いきや
「これなんだ？」
「蕎麦湯です」
「ﾙﾁﾝいただきー！」
反応が予想外で
「現実はそうじゃなかった(笑)」
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現状維持ﾊﾞｲｱｽ → 先入観
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ﾆﾜﾄﾘだって10m飛べる可能性
あるんだよ～とかのおはなし
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先入観を取り払い
可能性のﾄﾞｱを開けよう
━━━━━━━━━━和也
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