卒業できない子供たち

世界史が必修か、必修じゃないか？

こんな騒ぎに巻き込まれた子供たちは

可哀そうだ。

持論としては、、、

勉強なんて、学びたくなった時に

学べは良いと思ってる。

だから、、、

勉強なんか嫌いな奴は、しなければ良い。

それで、苦労したとしても、当然の報いだと思ってる。

だけど、、、

自らが勉強をするか、しないかを決断する前に、

大人たちの勝手な解釈によって、学ぶ機会が

奪われてしまったことは、大問題だ。

しかも、

その解決手段として、、、

突貫工事の如く、集中授業をしたところで

時間の無駄になるのは、火を見るより明らかだ。

なので、、、

いっその事、、、

春休みに、5泊7日の韓国→中国→フィリピン経由の

臨時修学旅行を実施し、それを世界史の授業相当分に

代替してはいかがなものか。。。

勝手に、修学旅行における学習テーマを考えてみた。

〔学習テーマ〕

明治維新から1945年までに、日本がアジアを通じて

世界の何に対抗しようとしたのか？

その時代背景を把握し、当時の課題と、その問題点を

考察した上で、これからの近隣諸国との関係を考えよ。

って言うのは、どうだろう。。。お堅いテーマかな？！

いずれにせよ、

規則を楯に、縛り付けて、やっつけ仕事のように、

学ばさせてしまうのではなく、子供たちが楽しく

学べる配慮だけは、決して忘れて欲しくない。

『勉強は、辛くて当然だ！』

と言う大人の勝手な解釈だけは、

どうか捨ててほしいものだ。

学ぶ楽しさを教えてこそ、本来あるべき授業の

姿ではなかろうか。

これは、子供たちだけの問題ではなく、社会全体において、

特に職場での上司と部下の関係においても、育成方針に

ついては、同じことが、言えるのだと思う。

とにかく、、、

『チャンスは平等、気付くのは不平等！』

気付くのは、本人の心がまえ一つだが、、、

チャンスだけは、平等に与えてほしいものだ。