7月3日、ベル建築塾第12回目ベルです。









前田紀貞建築塾 第4期生ブログ-Ag1




















ロケットアルゴリズムコースロケット





今週は、Maya講習 - 2 “モデリング応用” です。





実際のアトリエ作品 “Ag+” をMayaでモデリングします。











内観写真です。目目




木造2階建て、1階と2階の間にロフトがあります。


建物の周囲を雪の結晶水盤雪の結晶が廻り、


内装にはステンレス鏡面ふたご座が使われています。












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竣工写真HP


AG+ by NORISADA MAEDA ATELIER – a set on Flickr


http://www.flickr.com/photos/nmaedaatelier/sets/72157622396633973/detail/







アトリエ HP


http://www5a.biglobe.ne.jp/~norisada/
















2D → 3D への手順として、図面データを、Mayaのデータ上に取り込みます。





Ag+ の簡易図面(平面・立面・断面)アートになります。









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これらのデータをMayaに取り込みます。












前田紀貞建築塾 第4期生ブログ-Ag-Maya1


















各々の図面を配置します。





ここから、高さや厚みをつけて、立体を構成していきます。





モデリングの途中段階でも、


レンダリングしてからでもスムーズに立体空間を往来することが出来ます合格




















ぶーぶーぶーぶーぶーぶーぶーぶー完成品については来週紹介しますぶーぶーぶーぶーぶーぶーぶーぶー



































ロケット設計演習コースロケット














第2課題は、『自然のルールコスモスを用いて設計することが求められます。





下記は、過去の作品例です。


なんとなくイメージは伝わるでしょうか。




















 『葉脈』 の成長プロセスから引用した空間構成





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 『無理数』 の数字配列によって決定された建築空間






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 『3次元セル・オートマトン』 により決定された空間配列





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 『敷地(江ノ島)』 のアイコンにボロノイ図法とガウス分布を適用した案






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⑤敷地でサンプリングした 『波の音(周波数配列)』 を楽譜化


  → 平面・立面・断面に落とし込み建築を構成した案






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今回、各々がどのような 『自然のルールコスモスを適用するか、について色々と調べてきます。















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今回、各々がどのような 『自然のルール』 を適用するか、について色々と調べてきます。











かたちを真似るだけでは、 『自然のルール』 ではありません。


かたちの生成過程に見いだせる秩序こそ“ルール”であるので、


きちんと理論が成り立っていることも必要ですひらめき電球ひらめき電球





塾生も皆、ドンッ奮闘中ドンッです。





















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次回は、もう少し第2課題を掘り下げて説明したいと思います。

















今週はこれで終わりです。














来週もお楽しみにインコ?インコ?インコ?











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