言語療育(ST)での成長 | 発達凸凹(元・知的障がい)私立中学校に入学しました

発達凸凹(元・知的障がい)私立中学校に入学しました

気が向いたときに、なんとなく更新しています。
中1息子の母です。

病院での言語療育(ST)に通って、1年ちょっと。



言葉が非常に遅いとはいえ、緩やかに成長が見られる息子。




先生は、息子が飽きないよう工夫してくれる。


毎回、いろんなタイプの言語訓練を、テンポよく実施。






その中で、「ヒント考えて出すクイズ」がある。


先生と息子が、交代で、問題を出し合う。


   


息子のターンだったら、


息子が、先生に見えないように、カードを1枚選ぶ。


 

ヒントを3つくらい考えて、先生に出題。




たとえば、リンゴの絵のカードだったら、


 【ヒント】

・これは、フルーツです。


・色は、赤です。


・味は、甘いです。


のようなヒントを、自分なりに考えて、先生に出題する。


息子にとって、「考えをまとめて、言葉にする」というのは、最も苦手な分野。


なので、とても良い練習になる。





最近の息子は、だいぶ、意味が通じるヒントを言えるようになってきた。


 

今回、「ライオン」のカードを選んだ息子。


  

息子が出したヒントは・・・、


  

・これは、肉食動物です。


 ・これは、ネコの仲間です。


 ・これは、草食動物を、捕まえて、食べるんだ・・・


 ・だから、草食動物が、どんどん・・・


 減って・・・、しまうんだ・・・(しょぼん)




だんだん、ヒントじゃなくなっていく。




先生も、思わず笑う。


かわいいな~





・・・






ちょうど1年前。


就学前で不安だったころ、先生に、相談したことがある。



私;

「こんなにしゃべれなくて・・・

学校に行かせても、お友だちとなんて、関われないと思うんです」




そこで、先生がおっしゃったことが、印象的だった。





先生;

「この子たちは、ちゃんと順応します。


しゃべれないなら、しゃべれないなりに、


やっていく術を、それなりに、身につけていくものです。」




当時は、「そういうものか・・・?」


と疑問だった。



けど、


1年経ってみて、先生の予言(?)が、当たったと思う。




最初、お友だちとの距離感がつかめなくて、戸惑った息子。


でも、そのうちに、いろんな経験を通じて、


関わりやすいお友達と、上手に関わるようになっていった。


  


トラブルもあるけど、


その都度、学びもある。






「(上記の)先生の言葉にとても支えられて、1年過ごせました、


予言どおりになりました。」


と、先生に感謝をお伝えしました。