きょうの小学生クラスでは
『She is ...』
『He is...』
それから
『I am...』
のspeakingのお勉強をしました
アクティビティの様子をちらっと
ご紹介
まず、
インストラクターがランダムに配るナンバーをおでこに貼ります
配られたナンバーが、「自分」のナンバー（名前）になるので
たとえば「9」を貼られた生徒さんは、
『I am NINE! I am a BOY』
（私は、「9」です。私は、男の子です。）
と、言います
ここで、
『I am...』の使い方
のお勉強
と、
もちろん、英語での数字の言い方の復習にもなりますね
それから、
他のナンバーを貼った子を指差しながら
『He is FIVE. He is a BOY』
（彼は、「5」です。彼は、男の子です。）
といいながら、'She is/He is'を使いながらの
お友達の紹介の仕方を学びました
「おでこに数字を貼る」というシンプルですがユニークなアクティビティに
子どもたちは意欲的に楽しんでいたようでした
LEARNING is always FUN if you have FUN
『She is ...』『He is...』それから
『I am...』のspeakingのお勉強をしました
アクティビティの様子をちらっと
ご紹介
まず、
インストラクターがランダムに配るナンバーをおでこに貼ります
配られたナンバーが、「自分」のナンバー（名前）になるので
たとえば「9」を貼られた生徒さんは、
『I am NINE! I am a BOY』（私は、「9」です。私は、男の子です。）
と、言います
ここで、
『I am...』の使い方
のお勉強と、もちろん、英語での数字の言い方の復習にもなりますね
それから、
他のナンバーを貼った子を指差しながら
『He is FIVE. He is a BOY』（彼は、「5」です。彼は、男の子です。）
といいながら、'She is/He is'を使いながらの
お友達の紹介の仕方を学びました
「おでこに数字を貼る」というシンプルですがユニークなアクティビティに
子どもたちは意欲的に楽しんでいたようでした
LEARNING is always FUN if you have FUN