こんにちは

青山めかぶと申します

お越しいただきありがとうございます

はじめましての方　

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子育てを通じて感じたこと

それは

何でもかんでも1から10まで親が教える必要はなくて

子供が自ら感じ取り、学んでいくことがほとんどで

絵本やテレビ、人との会話の中から覚えることもある

それが生きていく　成長していくということなんだと思っていました　

が、しかし

いや、やっぱり！　のほうが正しいのかな

我が家のもりおくん、

一緒にお風呂に入っていたときのこと

もりお「今日ね、保健室でバンドエイド貼ってもらったの」

めかぶ「どこをけがしたの？」

もりお「ここ、ここがね…休み時間にね」

めかぶ「おかあさん　髪の毛洗ってて見えないから　ここ　じゃなくてどこをケガしたか教えて」

もりお「えっと、このー、んとー、触ると痛いところ…」

めかぶ「ん？手を怪我したの？」

　　　　（まだ　下を向いてシャンプー中）

もりお「うん。手のここが痛くてね」

めかぶ「手のどこ？　ひら？甲？」

もりお「えっとーーーー。皮が剥けるところで…真ん中？」

めかぶ「真ん中ーー？？どうやったのさ？　指じゃなくて？」

もりお「あ、指　　　かな」

めかぶ「なに指？」

もりお「……　お兄さんゆび？」

めかぶ「指のどこらへん？」

もりお「指じゃないかも…　えっとねーーここ」

　　　　あくまで“ここ”で押し通そうとするもりお

　　　　ここで私、シャンプーを終え顔を上げる

めかぶ「ん？でどこなんだい？」

もりお「ここーーーー！」

見せてくれたのは人差し指の先っぽ

そこでまず、手の部分をもりおに確認する

手の甲　　手の平　　そして指の名称を確認すると

「えっとね、お父さん指…　赤ちゃん指…おねえさん指…」

しまった！　指の名前を教えていないかもしれない！

幼稚園での遊び歌などでの指の呼び方のまま！！

更新していないじゃないですか！！！

さらに順番はバラバラときたもんだ！

さすがに指の名称くらい生活していたら覚えるんじゃないの？

本気で言ってるの？という思いと、

そうだったもりおにはイチからちゃんと教えないといけないんだった！といいう思いでそのあとはずっと私の脳内大混乱

もりお　今　小学3年生！

逆に今までよくそれで大丈夫だったな

訂正されたりしなかったのか

周りのお友達やさしいな

その晩、親指から一つ一つ教えました

反対の手になるとわからなくなってしまいましたが…

一番短いのが　　　親指

トゥースするのが　　ひとさし指

真ん中にあるから　なかゆび

一番立てずらいのが　くすりゆび

押す力が一番弱いのが　小指！！

見た目の特徴から教えてみたけど

こんなのでいいのかな…ダメそうだよね

もっとわかりやすくていい方法ないかな

そんでもって

やっぱり　くすりゆびは覚えにくいみたいで

なんでくすりなのか　聞かれましたが

正直に説明すると余計混乱すると思って、

「そういうものなんだよ」

って胡麻化してしまいました

いやーほんと難しい。

ちなみに“季節”もイマイチな理解度でありまして

暑いのは夏、寒いのは冬

じゃあ肌寒いのは？と聞かれたりします

そういう時は　月で答えます（３～５月は春！とかね）

じゃあ　寒い三月は春なの？　となりまして…

なんかもう　脳トレされているとしか思えない揚げ足の取り方

いや、違うのか、わざとじゃないんだもんな…

素直に、気になっているだけであって

ちゃんと答えてあげなくてはならないんだけど

明確なものがなかったりすることもあるわけで…

白黒はっきりつけたい　…というか

曖昧にされるとわからないから

もりおはもりおで困っているんだよな…

だけれども「そういうもんなんだ」という選択や回答が

あってもいいんだ　

ということをそろそろ学んでほしいと思い考えたこの頃でした…

お読みいただきありがとうございました

↓物の名前や、社会のルール、数の概念など

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敢えて教えなくても解っているだろうという幻想を抱くのをやめようと思った話