こんにちは。
理学療法士/方眼ノートトレーナー
1型糖尿病の子を持つ二児の母
青木宏美です
今日は7歳にして
糖尿病と向き合っている息子のドキッとする言葉とノートを通して向き合って出てきたことを、私の記録として書いていこうと思います。
よかったら、お付き合いください
今日は市内の実家に兄家族が泊まりにきてると言うので、そこに同席する事に。
甥っ子には兄から病気のことを大まかに伝えてくれていたようで
「お砂糖が入ってるものは注射打つんでしょ？」
と、ちゃんとわかってくれている頼れる甥っ子。
（息子の2つ上の従兄弟）
そう言いつつ、注射が苦手な甥っ子は
「針刺すの終わったら教えて！」
と怖がって廊下に逃げる😂
息子は
「ここが1番大事なのに！」
と、笑いながら注射💉
（因みにクラスの子はみんな覗きにくる派らしい🫣）
そんなこんなしながら
おかずもご飯もお腹いっぱい食べて
糖質ゼロコーラも飲み干して
デザートのチーズタルトは食べないと言いつつ、私の分を半分奪って食べて
たくさん遊んでから帰宅。
帰宅後、血糖が少し高めだったので
追加のインスリンもしっかり打って
低血糖表示が出て捕食したりバタバタ
そしたら寝る前に改まった様子で
👦「りゅうちゃん、パパとママみたいにパクってすぐに食べたい…」
と。
私は内心ずきーんと心が苦しくなりつつ
👩「そうだよね。すぐに食べたいよね。」
と返しました。
すると息子が…
「今度、インスリン後打ちしたい」
「ざっくり計算で（インスリンを）打って食べたい。高くなったら追加で打てばいいし。」
「りゅうちゃん、注射頑張ってるから今度ご褒美のご飯食べたい。お店で。」
などなど、いろんな気持ちと考えを
教えてくれました。
私はそれにひたすら
「そうだね」
「じゃあ今度試してみよう」
「いい考えだね！」
と、息子の気持ちを一つ一つ受け止めるだけ。
私はこのやりとりを終えて
スヤスヤ眠っている息子の寝顔を見ながら
なんだか気持ちが落ち着かず
いてもたってもいられずに
このことを方眼ノートに落とし込みました…
息子との“1型糖尿病”についてのやりとりから
ノートの上にうかびあがったこと。。。
この息子とのやりとりの
なにがすごいかって
「パパとママみたいにパクってすぐに食べたい」
と言いつつも
それに対して
“病気だから出来ない”
というネガティヴで終わるのではなく
『インスリン打ってから食べるからすぐに食べれない…じゃあどうする？？』
と、自ら“問い”を立てて
“どうしたら少しでもすぐ食べられるか”
という視点で答えを自ら考え
相手に伝えられているということ
そして、「なんで自分ばっかり頑張らなきゃ行けないの？」と思ってしまいそうなところを
『頑張ってるご褒美』と
自分を満たす方法を自ら考えて提案できているということ
私が小学2年生の時だったら
「なんで自分ばっかり」
「どうせ無理なんだし…」
と、ネガティブになって終えていた気がします。
そして、これ
ネガティヴで問題を直視せずに
受け流してきた私が
まさに方眼ノート講座で学んだ
『問題解決』思考そのもの。
そして、今回の息子のやりとり
以前の私だったら
「かわいそうな息子」
「こんなふうにさせてごめんね」
と思いながら聞いていたかもしれない。
そもそも、息子のこの言葉を
聞くのを避けて
「そんなこと言うんじゃない」
と、押さえ込んでしまっていたかもしれない…
（聞いているこっちが苦しくて）
そうしたらきっと
息子も私に対して
そんな“弱音”すら
吐かなくなっていたかもしれない…
“子供の言葉をただただ聞く”
これってすごい大事だなとも
感じたやりとりでもありました。
なので、
言葉にして伝えてくれた息子にも
そして
息子の言葉を受け取れた自分にも
このやりとりを経て
息子がどうしたらすぐにご飯を食べられるか
家族で考えてみようと思います
誰かの参考になるといいなと思いつつ
私の忘れてはいけないやりとりだったなと思いこちらに書かせて頂きました
では、
理学療法士／方眼ノートトレーナー
1型糖尿病の子を持つ2児の母
青木宏美でした
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