■いつものサイコロ取りをしばらくやった後、
講師の先生の方を向きました。
「あのう、これくらいしかできてなくて…。
机に向かう勉強は、何にもしてないんです。」
「今のサイコロの取り合いは、
そういう遊びですか？」
正直、サイコロ取りが遊びなのか、
学習なのか、指導なのか、などと考えたことがありませんでした。
ただただ、ゆうちゃんの反応を求めて、
試行錯誤を続けた結果、
偶然、これがあったというだけです。
「まあ、遊びといえば…。
何をいっても反応が無くて、
とりあえずこれだけがこっちのやることに
反応するのでやってるんですけど…。」
■講師の先生は、うなずきながら、
考えこむような表情をしていました。
そして、ゆっくりと言いました。
「すばらしいです！」
「え？」
「その子のやりたがることを見つけ出して、
そこから、ハンドサインも引き出していますね。
あの子の表情もとてもよかったです。
すばらしい指導です」
「そうなんですか？
机に向かわせることが全然できてないんですけど」
「ちょうだい」ができていれば、
後はやり方次第で大丈夫です。
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