人を育てるのには
怒るよりも褒める方が伸びるというのは
もう周知の事実だと思うのですが・・・・・
まだまだ学校ではそうではないみたいです。
息子のテニス部の場合。
しっかりミーティングなどで目標や方針を伝達していないのに
試合会場や練習では出来ていない子供を見つけては注意する。
試合でも顧問が褒めているのを見た事がありません(悲)
まだクラブ全体に怒ればましなのだが個別に注意するもんだから
共通の理解になっていないし、怒られた方は顧問は注意しかしないから
口を開けば注意されると、距離をとって信頼関係が築けていない。
そんなこんなで1・2年生間にも溝が出来て崩壊寸前。
見ていられないのでテニス部の保護者会を開くように要求し
先日、話し合ってきました。
もっと子ども達が頑張っていることを褒めてほしい。
しっかりクラブとして目指しているもの、方針を理解させてほしい。
顧問ももっと一生懸命になってほしい
練習メニューなども作って欲しいと。
せっかく先輩達が築いてきた伝統を守って欲しい etc
他の保護者の方々も同じように感じていたようで
多数の意見が出てました。
これで、ちょっとは良い方向に向かってくれることを期待してます。
怒るよりも褒める方が伸びるというのは
もう周知の事実だと思うのですが・・・・・
まだまだ学校ではそうではないみたいです。
息子のテニス部の場合。
しっかりミーティングなどで目標や方針を伝達していないのに
試合会場や練習では出来ていない子供を見つけては注意する。
試合でも顧問が褒めているのを見た事がありません(悲)
まだクラブ全体に怒ればましなのだが個別に注意するもんだから
共通の理解になっていないし、怒られた方は顧問は注意しかしないから
口を開けば注意されると、距離をとって信頼関係が築けていない。
そんなこんなで1・2年生間にも溝が出来て崩壊寸前。
見ていられないのでテニス部の保護者会を開くように要求し
先日、話し合ってきました。
もっと子ども達が頑張っていることを褒めてほしい。
しっかりクラブとして目指しているもの、方針を理解させてほしい。
顧問ももっと一生懸命になってほしい
練習メニューなども作って欲しいと。
せっかく先輩達が築いてきた伝統を守って欲しい etc
他の保護者の方々も同じように感じていたようで
多数の意見が出てました。
これで、ちょっとは良い方向に向かってくれることを期待してます。