面談で麻雀の話＆NZ人が見ている部分

あるとき、長女の保護者面談があった。

時間ちょうどに学校に到着したら、
担任のD先生（男性）は教室のパソコンの前にいらした。

こそで、ハローと元気に挨拶したら、
先生は顔を上げ、ハロー！今お嬢さんも教室に来ますよ、と。

（そのとき娘の学年は校庭でなぜか綱引きしていた・笑）

そのあと娘が到着したので、さっそく3者面談開始。

まず、彼女の読み、書き、算数の達成度）の話が始まった。
少し説明を受けてから、何か聞きたいことはありますか
と言われたので、日本の小学生用漢字表を出して、

実は娘は、数日前からこれを始めたんですよ～、
と言ってみたら、先生は、ほ～、どれどれ、と興味深々

小１用なので、漢数字が載っており、
これが１でこっちが２で・・・、なんて指していたら、
自分は麻雀をするから見覚えありますっと。

そ、そうですか、なら、中もわかります？
と聞いたら、うんうん！とほほ笑む先生。

こんな話が延々と続いたらヤバいと思い、
娘はバイリンガルになれればよいなぁと思ってます
と重要な部分もはずさなかったわたし

その後は、娘の性格や資質についてのお話し。

協調性や面倒見が良いことなどから、
次のステップは、リーダーとして他の生徒を引っ張っていけるようにすること、
なんだそうです

今ある脳力を認めてくれるのは嬉しい。
でもその次の目標を、こんな風に言われるとは想像していなかった。

能力を伸ばしたり開花させることは、特に子どもや若者には重要。
そしてこれを根底に学校や先生たちは動いているのがニュージーランドだと思う。

ロトルアのブルーレイクで。