めっちゃチョコレートタルト作りたいなう。
日曜日に作ろうかなぁ(´～`)
お菓子あげたい人たくさんいるし!
最近もっぱらお菓子つくりたいブーム
通学の電車内はずっとCOOKPADでレシピ検索してるよ。あと可愛いお菓子の画像集めたりしてる。
いま一番やりたいことそれかなぁ
♭°
２番目はねづちゃんと遊ぶことかな(=ﾟωﾟ=)
ねづちゃんめっちゃ息合うしお洋服好きだからお買い物超楽しいと思う。
てかねづちゃんとはこれから色んなパーティーをする予定だからね(笑)むふ
♭°
でもいまは授業のレジュメ作りに追われています。
卒論書いたときくらい追い詰められてるよ( ´ｰ`)イヤーン
まぁねづちゃんと同じグループだからだいぶ一人より楽なんだけど♪
ちなみに志賀直哉の『范の犯罪』の解釈を
グループで考えて発表するっていう授業。
自分の考えについて根拠までしっかり出さなきゃいけないのって難しい～～
だけどこういうことしてて思うのは、例えば4人グループで1人だけ違うこと言ってたとして、その意見が受け入れられなかった時に「このマジョリティめ」って思うのは違うってこと。
自分の意見が受け入れられなかったのは、マイノリティだったからじゃなくてその根拠が他人を説得できる程のものじゃなかったからなんだよね。
だから結局は自分の力不足なのね。
それを「なんでわかってくれないんだ」って憤るだけで終わらせちゃうのは自分のためにならないし、いつまでも受け入れてもらえないままで終わってしまうと思う。
なんて言えば奴らはこっちの意見に納得してくれるんだと考えることがはじめの一歩だよね。
論文読んでると、圧倒的にナルホドって思わせる根拠を持って他人の論をバサバサと切ってる人って結構いて、
自分の意見を通すってことは、何が正論かとか、大事なのはそこじゃなくてどのくらい他人を納得させられる根拠を見つけられるかってことなんだと思う。
だってこの膨大な思考を持つ脳がひしめく世界で正解って見つかると思う?
詐欺師とか独裁者が居なくならないのもそういう理由からなんじゃないかなぁ。
つまり、根拠さえあれば好きなように他人を動かせるってこと。
逆に「だってどう考えてもこれが正論じゃないか」って言い張ってるだけじゃ誰も納得させられないってこと。
具体的にいうと、「なんでこれやるんですか?」って聞いたときに「～～～～だからだよ」って言われたその根拠が納得できればその人に安心してついていけるし、納得できなければその人の指示は無意識に聞かなくなるよね。
だから人にモノを教えるときはその根拠まで教えてあげることが大事だと思うし、そういう教育を施すことは組織をまとめることにつながるんじゃないかなぁと思う。
というか単にわたしが根拠を考えるのが好きなだけなんだけど(･∞･)能書き言うのもね(･∞･)すぐ物事を大袈裟にするのも好きみたい(…)
そうそう、だから作品研究は面白いっていう話ですね。
チョコレートタルトたべたいな
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