幼児教室が一緒だった子ども達＆ママで会いました。

沢山習い事をさせるのは良くないという記事を見ると、

「私は毒ママだったのか？」

と思うことがありますが、我が子が学校の異なる友達と楽しそうに遊んでいる姿を見ると（習い事に）行かせて良かったと思います。

もし、通っている小学校や学級で、嫌なことがあって居場所がなくなっても、この子を受け入れてくれる場所や人は他にもある。

我が子にもそう思って欲しくて、楽しいと思える場所（習い事）を選んできたつもりです。

さて、このママたちと集まるともっぱら、塾の話。

ほとんどのママは、我が子と同い年の子が長子なのですが、１人だけ上にお子さんがいるママが居ます。

そのママは丁寧に子育てをしていらして、塾にも精通しています。

私、今回そのママの話からヒントを得て、こんなのを作ってみました。

縦軸にやること、横軸に日にち（曜日基準）を入れ、その日にやるべき事に色を付けます。

やることの可視化です。

そして、やったら色のついている上に「〇」を書いていく。

「えっつ？そういう管理を今までやってないの？」

って、言いますか？

そうなんです、やってなかったんです。

そして、

私の頭の中でやっていたので（やっているつもりだった）、

ちゃんとやっているのか？

その量や時間は、適切なのか？

何をやって、何をやらないのか？

頭パニックになって、わけわからなくなっていました。

これなら、我が子にも何をいつやればいいかがわかるし

もっとやったほうが良いのか？

いつやったほうが良いのか？

も、わかるのではないかと。。。

どうでしょう？

「子どもがAクラスってことは、何も勉強してないんだな」ってこと以上に

「親がやるべきことを何もやってこなかった結果だな」ということを深く理解し始めた私です。

あっつ！
算数の苦手克服（基礎の振り返り）の行を追加しなければいけません。