今日の幼児教室

春休み。
今日は、1：00～幼児教室（振替）・2：30～体操教室（最後）でした。



１１回目：新年少３回目


◆Ｌ字パズル

絵を隠さずに、パズルを置く。

１番右下のものは、やってる姿を確認しました。
４・５パターンはやったように思いますが、全部やったのかは不明。

ここまで『取り組む』のに、実に２０分程かかってます。

途中で、チーフの先生が部屋に入って、流れを変えてくださり、
取り組むことができました



次に、自分で問題をつくるという取り組み。

取り組み変更になる度に、先生の指示に従わず、進行が進みません
今日は、途中でまた　もう一人のチーフ？の先生がヘルプに入ってくださり
やっと、少し取り組むことができました。



先生は、色を塗らせるつもりだったようですが、
息子ｸﾝが指示を聞く耳もたず、うわ～～っと、いっきに塗ってしまった為、
「シールを貼りましょう」と予定変更。

それでも、どんどんシールを貼ってしまい、左下は貼りすぎ。

ヘルプに入ってくださった先生が、シールを１つづつ渡すよう
切り替えて下さいました。


この取り組みは、最初にＬ字を置いてからシールを貼ると良いと
自分で気付けば良いそうです。（教えません）
まだ、そこまでの理解には至りませんが。




この教材は、２回使う為、次回は５月に２回目があります。
今度は、Ｌ字を使って『型はめ』をするようです。


今日の教材は、思考型でじっくり取り組むタイプでした。
興味なかったようです

教室自体は、楽しみに行きたがるのですが、
今日は「帰りまーす」と途中で、終わろうとしたりしてました。（これまでも何度か有り）




今日の取り組みは、この２つ。

物足りない感が否めませんが・・。

真面目にやれば、すぐ終わる内容が、５０分もかかるんですからね
５０分もあれば、もっと多くのことを学べる気がします。



最初の挨拶を、あまのじゃく態度でしなかった為、
最初の絵本読みもナシでした。


なんにも先生の指示を聞こうとしないので、
「先生とのお約束を守ってから」との声がけを、何度も受けました。

「数えてください」という指示も、英語で数えたがるので、
「ここでは日本語で数えましょう」「今は英語の歌を歌う時間ではありません」など
英語はダメです的注意を受ける場ともなってしまっています。



個人授業だと、完全に息子ｸﾝのペースになってしまうので
複数授業の方が、良いのかな。

自分のやりたいようにしたがる面は、家でも外でも同じようです


授業が進まないことが多いので、
来月～は、チーフの先生も入って見てくださることになりました。