だんだん暑い日が増えてきて、半そででも過ごせる日が増えてきました晴れ

今日はアネラ高蔵寺の様子をお伝えしたいと思います。

 

今日は自立課題の日鉛筆

 

以前自立課題の紹介はしましたが、今日は自立課題を行うときに使っている見通しを立てやすくする表を紹介したいと思います。

 

 

この表を使うことで自立課題を1試行3つの課題を行うことで、4試行行った後に本人が希望することが行えるように見通しを立てています。

 

この表に1試行ずつ絵カードを貼り、貼り終えると希望のものが手に入る。

 

このことを目標に4試行頑張ります。

見通しが立たないと不適切な行動につながりやすいですが、見通しを立てたことで適切な行動でゲットしたものをフリータイムで楽しむことができます。

 

 

この子の場合は、タブレットスマホを目標に自立課題を頑張ります。

 

 

 

この子の場合は、紐通しゲーム

 

みんなそれぞれ目標にするものは違いますが、目標に向けて頑張る気持ちは同じです。

 

頑張った後のご褒美(私の場合は、頑張った後のスイーツぽってり苺)は私たちでもうれしいもの。

ご褒美目指して頑張ります。

 

では、今日はこの辺で。

 

アネラ高蔵寺 山本

 

 

愛知県春日井市高蔵寺町4-15-3
☏0568-37-1220

 

 

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今回のテーマは
〈パニックへの対応〉です😊






パニックは、気持ちの高まりによって自分で行動をコントロールしにくくなっている状態です。今回のペアレントトレーニングでは、行動の背景を理解しながら、予防や対応の方法についてお伝えしました。

特に、パニックが起きてからの対応だけでなく、見通しを持てる環境作りや刺激を減らす工夫など、未然に防ぐための関わりの大切さについてお話ししました。

落ち着いた後の声かけや、適切な伝え方を少しずつ身につけていくことも大切なポイントです。ご家庭でも取り入れやすい工夫について、参加された皆さまと一緒に考える時間となりました。

ご参加ありがとうございました✨

 

 

 

次回のペアレントトレーニングテーマは  

<お手伝いの方法を選ぶ>

 

志段味事業所:5月11日(月)10:30〜

森孝事業所:5月13日(水)10:30〜

 

各事業所8名様まで!

ご参加お待ちしております😊

 

ペアレントトレーニングでは

子どもの行動変容を目的として 、

親がほめ方や指示などの具体的な

養育スキルを獲得することを目指します 。

 

 

専門家による療育場面での

トレーニングだけでなく 、

親が日常生活で子どもに適切に

かかわることができるようになることで、

子どもの行動改善や発達促進が

期待できます!

 

 

理論に基づきご家庭の環境を整えたり

お子さまへの肯定的な働きかけを

ロールプレイやグループワークを通して

学ぶことで、お子さまの「できた!」を

引き出し、保護者さまのストレス改善が

図れます!

 

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衝動性が強いお子さんは、指示を最後まで聞かずに行動を始めてしまうことがあります。

あるいはASDの傾向が強いお子さんは、いつもと同じパターン化された動きをしてしまいます。

相手の話を聞いて、それに沿って行動することよりも、無意識のうちに自分の慣れた動きをしてしまうのです。

 

アネラでは、プログラムで意見を言う際には挙手をして指名をされてから発言するようにしています。

答えがわかったらそのまま口にしてしまうのではなく、相手から発言のターンをもらうまで我慢するのです。

お子さんは基本的にわかることは答えたいものです。ですが独り言ではなく聞いてほしいものです。

自分のタイミングで答えても、リアクションをしないことで、徐々にその行動は減っていきます。

静かに挙手をすると回答できることを繰り返すと、黙って我慢する行動が増えていきます。

こうした対応方法を「分化強化」と言います。

叱ったり道徳的な説明をせずとも、適切な行動を増やすことができます。

 

英語では人形の動物の名前を答えていきました。

皆さんやはりわかる問題は答えたいので、静かに手を上げないと当ててもらえないとわかると、どの子も黙って手を挙げてくれます。

 

動物の名前を確認した後は、目隠しで触って、名前を英語で当てるゲームをしました。

 

今日はこのほかに、集団遊びと防災を実施しました。

 

アネラ森孝 山田

 

 名古屋市守山区森孝東1-303トミタビル四軒家1階

電話052-768-5130  放課後等デイサービス「アネラ」

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