何か目標達成のために行動するのではなく、
行動すること自体を目的にする、
それが行為の目的化。
なぜ行為を目的化することが良いのか。
それは、行為を目的化することで、
行為そのものが楽しい、楽しいから続けられる、
続けられるから成果が得やすい。
こういう図式が成り立つからです。
楽しいければ良いのか?という疑問が生じると思います。
私も「楽しいことしかしない」というのは疑問を感じます。
楽しいことを選り好むのではなく、
行為そのものをいかに楽しむことができるか、だと思います。
私は書道の有段者です。
7、8年ほど習っていたので、自ずと高段者になりました。
でもある段階からつまらなくなり、数年前に辞めました。
習い始めた当初は習字をすることが楽しかったです。
日本文化に触れている気持ちになるし、
気持ちも落ち着くし、字も上手くなるし。
ある段階から昇級、昇段の機会をもらい始めました。
段を取るまでは、トントン拍子な感じで楽しかったです。
二段ぐらいになってからでしょうか、
年に一度の昇段試験が書道を続ける動機に変わっていったのは。
準三段の時に「準」を取り除いて、
三段になりたいというだけの動機で一年間書道を続け、
昇段試験の結果、準四段になりました。
2階級特進したわけです。
でも、取り除きたかった「準」がまたつきました。
この時点で辞めることを決めました。
これこそ行為の先に目標を置いて、
その目標に価値を見出せなくなり、
行為そのものを辞めてしまった典型です。
もし未だに字を書くことが楽しくあり続けていたら、
もっと昇段して、もっと字が上手くなってたことでしょう。
これこそが行為の目的化の狙いです。
好きこそ物の上手なれ
ことわざは本当によくできてます。
行動すること自体を目的にする、
それが行為の目的化。
なぜ行為を目的化することが良いのか。
それは、行為を目的化することで、
行為そのものが楽しい、楽しいから続けられる、
続けられるから成果が得やすい。
こういう図式が成り立つからです。
楽しいければ良いのか?という疑問が生じると思います。
私も「楽しいことしかしない」というのは疑問を感じます。
楽しいことを選り好むのではなく、
行為そのものをいかに楽しむことができるか、だと思います。
私は書道の有段者です。
7、8年ほど習っていたので、自ずと高段者になりました。
でもある段階からつまらなくなり、数年前に辞めました。
習い始めた当初は習字をすることが楽しかったです。
日本文化に触れている気持ちになるし、
気持ちも落ち着くし、字も上手くなるし。
ある段階から昇級、昇段の機会をもらい始めました。
段を取るまでは、トントン拍子な感じで楽しかったです。
二段ぐらいになってからでしょうか、
年に一度の昇段試験が書道を続ける動機に変わっていったのは。
準三段の時に「準」を取り除いて、
三段になりたいというだけの動機で一年間書道を続け、
昇段試験の結果、準四段になりました。
2階級特進したわけです。
でも、取り除きたかった「準」がまたつきました。
この時点で辞めることを決めました。
これこそ行為の先に目標を置いて、
その目標に価値を見出せなくなり、
行為そのものを辞めてしまった典型です。
もし未だに字を書くことが楽しくあり続けていたら、
もっと昇段して、もっと字が上手くなってたことでしょう。
これこそが行為の目的化の狙いです。
好きこそ物の上手なれ
ことわざは本当によくできてます。