答え： なりません
留職とは、企業の若手社員をNPOやNGOの海外ボランティアに派遣させることによってグローバル人材育成を行うことである。
日本企業にとって、グローバル人材の確保は緊急の課題であって、若手社員にグローバル感覚を身に着けさせるために有効であると述べている。
さて、この留職自体は決して悪いことではない。
どちらかというと良いことである。
おそらく、参加した若手社員にはボランティアに参加したことによる精神的な成長や、新興国のBOP層（Base of the Pyramid）の理解に役立つことであろう。英語能力も向上するかもしれない。
しかし、何が問題かというと「制度を導入することによって人材育成を成し遂げよう」というところに問題がある。
人材育成の権威であるGoldsteinは、有効な人材育成のためにはどのような能力を身に着けさせたいのかを明確にさせ、適切な人材に適切なトレーニングを課す必要があると述べる。
おそらく、このようなプログラムに参加する若手社員には、将来、企業のグローバル担当やグローバル・リーダーとして活躍することが求められているのだろう。
そこで求められるスキルは、けしてBOP層の生活を知ることではなく、外国人従業員をマネジメントできるスキル、リーダーとしてのスキルである。
このようなスキルを伸ばしたいのであれば、国際ビジネスにおいてリーダーや経営管理部門での経験を積ませなくては意味がない。
残念ながら効果的なトレーニングとは、「何でも能力が上がる万能なトレーニング」ではなく、どちらかというと真逆の「育成したい能力に特化した専門的なトレーニング」である。
つまり、グローバル人材の育成には、まず第1歩として、グローバル人材に必要な能力とは何か？を明らかにしなくてはならない。
このことは、リーダーシップ開発にもまったく同じことを言うことが出来、リーダーシップ研究の第1人者であるYuklも同様の発言をしている。
私が昨年、インドネシアにて調査を行った感触からすると、日本企業の海外現地法人で求められる能力は業種による差を感じず、アメリカ流のリーダーシップやグローバル能力とはかけ離れていた印象を受けた。
このリーダーシップに関する海外調査の詳細について知りたい方は、下記ホームページから問い合わせをいただければ、お答えさせていただきます。
アンカレッジ・エデュケーションHP
http://www.anchorageedu.com/index.html
よく、外資系企業の経営者が書いたグローバル人材やリーダーシップの本が売られているが、ここに書かれていることのほとんどが真実である。経営者やマネージャーがこのようなリーダーシップを発揮できれば、企業は成功することだろう。
しかし、1番の問題は「外資系企業の社長みたいな人間が、日本企業の中で成功することができるのか」ということである。
どちらかというと、そんな人間はリーダーシップの発揮が求められるポジションに行く前に、煙たがられて出世街道をはずれるか、既に新天地へと繰り出してしまっていることだろう。
例え生き残っていてくれたとしても、下手をすると、彼らのリーダーシップが強すぎて、社員全員が引いてしまうことだってあるかもしれない。
そうなると、外資系企業式のグローバル・リーダーシップやグローバル能力は国内企業には役立たずということになりうる。
これは、MBA帰りの幹部候補生が帰国後に退職してしまう現象と似ている。
能力がありすぎるがゆえに、企業の方が使いこなせないこともある。
インドネシアでは、日系企業だけではなく、韓国や中国、インド、インドネシアの企業も見させてもらったが、すべての企業で文化や風土の違いを感じた。
同時に、求められているスキルや役割、能力も違う。
もし、国内企業がグローバル人材を育てたいのであれば、アメリカンな人材を育てても意味がない。
彼らは国内企業のスピード感や仕事の進め方にフラストレーションを感じるし、チームメイトは彼らの尖がった能力にやりづらさを感じてしまうことが多々ある。
グローバル人材の育成のためには、まずは、自社で必要な人材は何かを調査し、能力やスキルを明確化する作業から始めなくてはならない。
その後、必要な能力やスキルを伸ばすために必要なトレーニングや職務経験を積ませ、育成しないことにはグローバル人材が育つことはない。
もちろん、育てた人材を活用するためには、その後の運用も視野に入れて人材マネジメントをしていかなくてはならないのだ。
それが嫌ならば、既にグローバル・ビジネスで成功している人材を外から引き抜いてくるしかなかろう。
経験ある人材を登用し、権限委譲をすることによって、そのチームはグローバル競争に勝ち抜くことができる能力を手に入れ、グローバル・チームとして再構成される。
近日公開予定の「神大式創造性トレーニング・プログラム エコノミーOPENβ版」に先立ち、HPを璃ニューアルしました。
以前のものは、HTTP直接入力で作成したものですが、今回はちゃんとソフトを使用したので、少し垢抜けたものになったかな？
また、正式にサービス開始となった際には、ブログ上でも案内したいとおもいます。
http://www.anchorageedu.com/index.html
以前のものは、HTTP直接入力で作成したものですが、今回はちゃんとソフトを使用したので、少し垢抜けたものになったかな？
また、正式にサービス開始となった際には、ブログ上でも案内したいとおもいます。
http://www.anchorageedu.com/index.html
昨日の就職活動ネタの反響が良かったので、再度、就職活動をテーマに記事を投稿します。
先日、とある大学院生に就職活動について相談を受けました。
たかが半年だけでしたが、元人事マンの小生、出来る限りの助力をしようとNさん（仮名）の話を聞きました。
Nさん「就職活動のために、インターンに行こうとおもうのですが、アドバイスを良いですか？」
小生「ええ、かまいませんよ。どうしたのですか？」
Nさん「インターンシップにいくと、就職活動に有利になるとおもうのですが、内定とれますか？」
・
・
・
この手の学生相談は本当によく受ける。
「○○をやれば、就職活動に有利だとおもうのですが、どうでしょうか？」
という質問である。
これでは、たとえ就職活動でうまくいっても、その後が心配になる思考法だ。
なぜなら、自分の頭で考え、現状を分析し、判断することを完全に放棄してしまっているためである。
この○○を全てこなせば、必ず良い結果につながると信じている思考は、どうやら大学受験に原因があるようだ。
大学院に入るための院試対策を中国人や韓国人に教えるときにも、同じ質問をされる。
「どんな教科書を読めば、合格しますか？」
韓国や中国も、日本同様に受験戦争が激しい。（というか、大学受験方式が中国の科挙制度を文化的ベースにしているため、中国が本家本元なのだが。）
大学までは、先生や両親の言うとおりに勉強し、ペーパーテストの問題に正解することが絶対的な価値観として生きてきている。
良い大学に入り、大企業に行けば幸せが待っているという、とうの昔に崩壊したはずの大企業神話も大学生の精神世界には根強く残っている。
挙句の果てに、大学の授業のほとんどが講義形式のため、「教科書に書いてある答えが絶対」の価値観が揺らぐこともない。
結果、偏差値の高い大学の学生ほど「すべての物事には答えがあるはずだ」という世界で生きることになり、社会に出るまで正解のある世界で生きていくことになる。
だが、当然のことながら、世の中は正解のない世界なのである。
自分で目の前の状況を判断し、道を切り開いていかなくてはならない。
・
・
・
話を就職活動に戻そう。
就職活動で学生に上記の質問をされたとき、小生はこう答えることにしている。
「就職活動に役立つからとおもって参加するのなら、就職活動に役立たないからやめときなさい。それよりも、なぜ社会人になりたいのか、社会人になって、どうやって社会貢献したいのか考えた方が良いよ。なんでサラリーマンになりたいの？」
大抵、こう答えると学生はキョトンとする。
理由を聞くと、大学3回生になるとふつうは就職活動をするものだからだそうだ。
そして、インターンは就職活動に有利なはずだと。
たしかに、内定を取るためだけなら、有利に運ぶことがあるかもしれない。
だが、その思考は「内定獲得＝ゴール」の発想である。
内定獲得はけしてゴールなどではない。月並みな言い方だが、スタートラインに立っただけなのである。
ほぼすべての新入社員が、入社直後に社会の理不尽さに直面し、会社を辞めたいと感じ、もっと自分に合った場所があるのではないかと考える。
これは悪いことではない。どちらかというと、良いことだとさえ思う。大人になるために必要な成人の儀式だ。
この成人の儀式に打ち負けることなく、逆にステップアップするための原動力が「就職をゴールとおもわないこと」「自分で判断し、自分で決めること」の2つだと思われる。
極端の話、その場のムードではなく、自分で考え、判断し、社会で生きていくための道を見つけたのであれば、入社日翌日に会社を辞めたってかまわない。
就職活動にとって重要なことは、「長い人生で自分がどうやって社会と関わっていくのか」、自分だけの生きる道を見つけることだろう。
先日、とある大学院生に就職活動について相談を受けました。
たかが半年だけでしたが、元人事マンの小生、出来る限りの助力をしようとNさん（仮名）の話を聞きました。
Nさん「就職活動のために、インターンに行こうとおもうのですが、アドバイスを良いですか？」
小生「ええ、かまいませんよ。どうしたのですか？」
Nさん「インターンシップにいくと、就職活動に有利になるとおもうのですが、内定とれますか？」
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この手の学生相談は本当によく受ける。
「○○をやれば、就職活動に有利だとおもうのですが、どうでしょうか？」
という質問である。
これでは、たとえ就職活動でうまくいっても、その後が心配になる思考法だ。
なぜなら、自分の頭で考え、現状を分析し、判断することを完全に放棄してしまっているためである。
この○○を全てこなせば、必ず良い結果につながると信じている思考は、どうやら大学受験に原因があるようだ。
大学院に入るための院試対策を中国人や韓国人に教えるときにも、同じ質問をされる。
「どんな教科書を読めば、合格しますか？」
韓国や中国も、日本同様に受験戦争が激しい。（というか、大学受験方式が中国の科挙制度を文化的ベースにしているため、中国が本家本元なのだが。）
大学までは、先生や両親の言うとおりに勉強し、ペーパーテストの問題に正解することが絶対的な価値観として生きてきている。
良い大学に入り、大企業に行けば幸せが待っているという、とうの昔に崩壊したはずの大企業神話も大学生の精神世界には根強く残っている。
挙句の果てに、大学の授業のほとんどが講義形式のため、「教科書に書いてある答えが絶対」の価値観が揺らぐこともない。
結果、偏差値の高い大学の学生ほど「すべての物事には答えがあるはずだ」という世界で生きることになり、社会に出るまで正解のある世界で生きていくことになる。
だが、当然のことながら、世の中は正解のない世界なのである。
自分で目の前の状況を判断し、道を切り開いていかなくてはならない。
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話を就職活動に戻そう。
就職活動で学生に上記の質問をされたとき、小生はこう答えることにしている。
「就職活動に役立つからとおもって参加するのなら、就職活動に役立たないからやめときなさい。それよりも、なぜ社会人になりたいのか、社会人になって、どうやって社会貢献したいのか考えた方が良いよ。なんでサラリーマンになりたいの？」
大抵、こう答えると学生はキョトンとする。
理由を聞くと、大学3回生になるとふつうは就職活動をするものだからだそうだ。
そして、インターンは就職活動に有利なはずだと。
たしかに、内定を取るためだけなら、有利に運ぶことがあるかもしれない。
だが、その思考は「内定獲得＝ゴール」の発想である。
内定獲得はけしてゴールなどではない。月並みな言い方だが、スタートラインに立っただけなのである。
ほぼすべての新入社員が、入社直後に社会の理不尽さに直面し、会社を辞めたいと感じ、もっと自分に合った場所があるのではないかと考える。
これは悪いことではない。どちらかというと、良いことだとさえ思う。大人になるために必要な成人の儀式だ。
この成人の儀式に打ち負けることなく、逆にステップアップするための原動力が「就職をゴールとおもわないこと」「自分で判断し、自分で決めること」の2つだと思われる。
極端の話、その場のムードではなく、自分で考え、判断し、社会で生きていくための道を見つけたのであれば、入社日翌日に会社を辞めたってかまわない。
就職活動にとって重要なことは、「長い人生で自分がどうやって社会と関わっていくのか」、自分だけの生きる道を見つけることだろう。