受けた息子（小学１年生）と
保育園の指摘により療育を受けている
頑固娘（保育園4歳児）を育てています。
「やんちゃ」という言葉の範疇を超えていて、
一週間で保育園を追い出された息子も、
療育効果で穏やかな小学生になりました
学童問題の途中ですが、
問題行動の真っ最中に児童精神科の定期受診がありました。
今回は以前に戻っていました。
先生から最近の様子を聞かれたので、
◎学童で起きている問題、
◎学校では先生の言っていることがわからないと言っていること、
◎図工の時間は自身がなくて課題が出来ていないこと、
◎でも先生からは問題なく過ごせていると聞いていて、息子も学校には楽しく通っていること
を伝えました。
すると、
え？
いや、うちの自治体は親の希望は通らないんだけど・・・
あれ？知らないのかな？？
それに、学校の先生からは問題なく過ごせているって聞いているのに、通級をごり押しするのは違うんじゃないかな？
と思いつつ、
「学校にもう一度希望を伝えてみます」
と答えました。
すると、担当医から厳しい表情と口調で、
「この子はかなり特性があるから、通級には通った方がいい。この先困ることが起きるから。この子は明らかに・・・重度・・・」
え？重度？
「ではないけど、中度・・・」
中度？
「・・・まあ軽度だけど」
なんだよ
重度と軽度を迷うって、うちの子一体どんな子なんだ
まあ、軽く怒られたおかげで、
軽度とは言っても特性としては
グレーではなく、
真っ黒なんだなと分かりましたし、
真っ黒だから、
絶対この先困ることが起きるから備えておけと
言われたんだと受け止めました。
もしかしたら担当医には、
放デイも預かり系で、
通級もほったらかしにしている親に思われたのかな。
放デイをアチコチ見学しても、
Ｄ施設ほどの療育をしてくれるところは
どこにもなかったし、
入れる中では一番いいところを選んだんだけど・・・
まあ、言わなきゃ担当医には分かりませんよね。
でも、言えませんでした。
先生を否定するのが悪くて。
あと、予約時間から1時間待たされたので、
時間が押してると思い、
長々話したら迷惑かな、
というのもあったので。
上手い簡潔な言い回しが出来れば良いんだけど、コミュ力の低いダメ人間なので。
ほんと、駄目親ですね
帰り際、
パズルがやめられない息子を説得し終わり、
お礼を言うように促して
先生を見ると、
スマホを見ていました
えーーーー？
大学病院の院内内線はスマホなの？まさかね。
笑うのを堪えた嬉しそうな表情で
スマホをスクロールしてたので、
まず間違いなく私用でしょう
もう、ガックリ
患者がまだ診察室にいるのに、
スマホ見る？？？
今回の受診では、なんだ？この先生？
と思ったけど、
ブログを書いたことで、
私の言葉が足りないのがいけなかった
と気付きました。
次の受診の時は、
もっとこちらの話をしてこようと思います
この本、参考になりました。９割は難しい話なのですが、最後に具体策が載っているので。私は図書館で借りました