中２男子。
夏休みの自由研究に選んだのは？
こんにちは！
色と言葉で個性と知性を伸ばす
色彩知育専門家、
齊藤美雪です
夏休み、終わりですね〜。
あなたは
✅毎日のお昼ご飯作りから解放〜♪と、喜ぶ派？
✅また早起きが始まるー！と、嘆く派？
わたしは後者！
６時半にお弁当を持って家をでる長男。
すでにその生活が始まっています。
あと１時間ゆっくり寝られる夏休みがよかった〜(｡＞0＜｡)
さて、タイトルの
中２男子の自由研究
次男が「今年は混色実験にするわ！」というので、
「マジで？！うちになんでも材料あるから、必要なもの言ってね！」と張り切った私。
ところが。。。
「いや、パソコンでするから何もいらない」って。
「混色実験をパソコンで？！どういうことー？？」
つまり、こういうことでした。
パソコン上で色を並べて、
その粒を段々小さくしたらどんな色になるかを調べるというもの。
出来上がった資料を見せてもらったら、
・動機
・内容説明
・予想
・実験
・結果
・考察
・まとめ
・感想
が書かれていました。
私「すご
コナンになれそう！」
次男「なんでやねん、ちゃうやろ」
あれ、違うのか^ ^;
この資料の構成はどこかで習ったの？
「いや、こういうのが必要かなと思って」だって。
中２男子って、こんなもの？？
女子だった私には想像もつかない世界。
自由研究のタイトルは、
「併置加法混色の検証」
うちに色彩関連の資料は山ほどあるから、確かに色については調べやすい環境なはず。
そういえば、昨年も「光の屈折率の違いによる、光の全反射について」だったし。
私の仕事の影響受けまくり〜笑
でも、手伝ってないけど。
今回は、「一般社団法人日本こども色彩協会の色カード」と資料に書いて、色の検証にこんな写真を使っていました。
うれしいなー
可愛いし♡
それにしても、
彼にもちゃんと分析力・創造力・プレゼン力
付いてるようで安心♪
では、新学期、母たちも気持ちと生活リズムを切り替えていきましょう
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