※ピアノ話についてのおさらい

20年という長い空白期間を経て、2018年1月からピアノレッスンに通っています。

（登場人物）

　モネ先生＝私の現ピアノの先生

最近、ピアノ関連の記事がないけどもしかしてやめた？

とか思っているそこのあなた！

ブッブー！←腹立つ言い方（笑）

クッソ忙しい中でも、コツコツ続けておりますよ。

『（改定版）１０年で弾きたい１５の曲。』※ピアノ話についてのおさらい20年という長い空白期間を経て、2018年1月からピアノレッスンに通っています。（登場人物）　モネ先生＝私の現ピアノの先生『美し…

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最後にピアノのことを書いたのがこの時…もう４ヶ月も経ってる！

光陰矢のごとしとはよく言ったものだ。遠い目。

この記事で新曲に選んだサン=サーンス（「アレグロ・アパッショナート」）、そろそろ仕上げの時期では？とお思いの方もいるかもだが、ち〜っとも仕上がっておりません。

というのも、「諸事情」により２〜３ヶ月ほど中断していたからであります。

その「諸事情」についてしばし書いていきたい（5月の話だけど笑）。

上記の記事でも書いたように、定期的に今の教室でいいのかどうか考えてしまう私。

（そしてそのたびに先生はいいからな～と思いとどまる、の繰り返し。）

このモヤモヤを打開すべく、違う世界を見てみようと飛び出した先が、大人のピアノ愛好家の会であった。

↓

『オリンピックだったら銅メダル。』※ピアノ話についてのおさらい20年という長い空白期間を経て、2018年1月からピアノレッスンに通っています。（登場人物）　モネ先生＝私の現ピアノの先生『女優…

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去年、とてもいい刺激を受けたので（みんな揃いも揃ってとても上手）今年も出ることにした。

ただ出ると決めたはいいものの、肝心の曲を決めかねていた。

シューマンのソナタ２番の１楽章は教室の発表会で弾いて、絶賛燃え尽き症候群。そもそも去年のこの大人の会で弾いてるし。

せっかくだから新曲のサン=サーンスで出たいなあ。

今回もモネ先生に内緒で出る予定だから（笑）、いつもどおりしれっと練習してピークをこの本番に持っていけたらベスト！

とひどく楽観的な予定を立てていたのだが、そのサン=サーンスが一向に仕上がらない。

仕上がらないどころかちっとも弾けない。

しっくり来ないわ、手応えがないわ。

モタモタしている間も刻一刻と本番の日が迫ってきている。

あ、これ多分、間に合わない。別の曲にしよう。

と方針転換したのが３月下旬。

２ヶ月後の本番で弾けそうな曲はアレしかない。

シューマンのソナタ２番の１楽章…以外！である。

やっててよかった、全楽章。

迷った末、シューマンのピアノソナタ第２番の第３楽章＋第４楽章でエントリー。

レッスン終えて以降全く弾いてないけど、2ヶ月あればなんとかなるやろ。

楽観的観測、再び。

↓昨年12月末に全楽章レッスンを終えました～

『過去の自分を超えて。』※ピアノ話についてのおさらい20年という長い空白期間を経て、2018年1月からピアノレッスンに通っています。（登場人物）　モネ先生＝私の現ピアノの先生　ドS先…

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方針転換直後に人前演奏の機会があったので、ほとんど練習する時間がないまま（しかも並行してサン=サーンスもやっている。だってモネ先生に内緒だから笑）、３、４楽章を弾いてみた。

私（……こ…こりゃヒデェ……）

いくら練習する時間がなかったとはいえ、これはヒドすぎる。

ミスしたとかそれ以前の問題として、全く弾けてない。

（そんな演奏にも、圧巻だった、と言ってくれる方がいて気を遣わせて申し訳なかった。前はもっとマシだったと言い訳もしたかった笑）

ここまで弾けないとは思ってもみなかった。

あもちゃん、自分の実力をみくびっていた。違う意味で笑

あと２ヶ月でサン=サーンスと並行しながらこの曲（しかも２曲）を本番の舞台にあげられる気がしない。

あもちゃん、そんな器用じゃないし、だいたい大曲を並行できるほど上級者じゃなかろ？

とふと我に返り、モネ先生に

別の発表会に出ること、

シューマン第３、４楽章を再レッスンしてほしい（サン=サーンスは休みで←コレが重要）

と白状した笑

モネ「なんでそんなステキな話を内緒にしてたんですか？私も聞きに行きたいな。」

私「絶対に来ないでください！」

モネ「えー。」

私「そんなわけで早速来週からレッスンをお願いします。」

モネ「え？まだ２ヶ月前ですよ？１ヶ月前からでもいいんじゃないですか？」

私「いや、多分今から始めてギリだと思います。」

モネ「え〜？そう？まあ、とりあえず聞いてみましょうか。」

そして早速先生の前で弾いてみた。

モネ「…こ、これは……(;ﾟロﾟ)……２ヶ月で間に合うかしら…」

先生を絶句させたところで、②へ続く（笑）

板の数だけ成長がある①