ご無沙汰しておりました
私、演出・制作代表は一昨日まで教育実習に行っておりました。
教育実習の一番の山は、研究授業でしょうか。
指導案を校長先生に提出し、先生方に公開で授業を行い、評価をいただきます。
そこで私は今回、オリジナルで教材を作り、演出についての授業を行いました
もちろん≪ドン・ジョヴァンニ≫も教材として使いました
音楽を専門的に勉強していない高校生が対象なので、なるべく生徒にとって印象強いものになるよう、またより多くの生徒が興味をもってくれるよう私なりに工夫しました。
まず、場面を「亡き騎士長の石像が喋り出す～ドン・ジョヴァンニが石像を晩餐に招待する」一連のシーンに限定。ドン・ジョヴァンニとレポレッロのレチタティーヴォを遮って石像の低い歌声と恐ろしい旋律が響く、インパクト強い場面です。続く石像を晩餐に招待するジョヴァンニとレポレッロの2重唱も面白いです。
そこで、ざっと場面の説明をした後に全く違う演出をした2種類の映像を見せました。
片方は、騎士長役の人間が石像に扮して台の上に立っている、誰もが思い浮かべるであろう映像。
もう片方は、石像の代わりに映像や黙役の女性達を使用した、誰もが驚いてしまうような映像。
そうやって「演出家のコンセプトの違いで、同じ作品でもいかに舞台が変わるか」を説明した後に、実際に生徒達に「自分の思う石像」を絵に描いてもらいました。そして最後に私が自分が今度≪ドン・ジョヴァンニ≫を演出することを話し、自分だったらどんな石像にするか、そしてそれはどういうコンセプトに基づいているかを聴いてもらいました。
高校生だと、そこそこ年齢も上がっているので、恥ずかしがって絵なんか書いてくれないかなと思いましたが、蓋を開けてみたらものすごく面白がって描いてくれた子が多かったので、ビックリしたとともに嬉しかったです。
さらに！高校生達の発想ってすごい！逆に私達のように専門知識に縛られず、思ったままを描いてくれるので、むしろ私が「あ～こういう表現の仕方があるのだ」と勉強してしまったほどです。
私が一番驚いたのは、石像を10体も舞台上に描いてくれた子がいたことでした。
本人に理由を尋ねたら 「だって1体の石像が歌うより10体の石像がいっぺんに歌う方がうんと迫力あって恐いじゃん」とのこと
日頃、騎士長役は一人だと断定していてその一人の役者を選ぶのにああだこうだと議論している私達には、石像の声を10人で表現するなんて発想はとても浮かびませんでした
今回、高校生達の絵から色々なイメージ力をもらった気がします
かなり個人的な話になってしまいましたが、≪ドン・ジョヴァンニ≫を勉強するものとしてぜひこのエピソードを載せたかったので、今日の記事はこんな内容にしました。
さて、教育実習が終わって大学にも復帰しましたので、ますますあもれ座の発展に努めたいと思います
また演奏会情報も更新いたしましたので、ぜひフリースペースも御覧ください
