水道橋の学校視察の件

今週もようやく終わる～

この１週間は、尋常じゃなく気を使う１週間でした。


生徒があちこちの会社に実習に行っているからです。


初日から、かくかくしかじかで、とあるスーパーに謝罪に行くしまつ(_´Д｀)ノ~~



あ～、疲れた…(@_@;)


とへこんでたとき、そういや、ワクワク学校の合格発表だったなと思い出しました。


自分のケータイをチェックしたら、まだメール来てない


一緒に行くつもりの同僚のは、ご丁寧に落選メールが入ってました。



はいはいはい、やっぱすね。



ダメ元だけど、やっぱダメよねー



まあ、とりあえず謝罪の報告書を書きましょね～



ブルーな報告書を書き上げて７時半に帰宅しようとした時も、まだ落選メール来てまへ～んでした。


いっちょ自分でチェックしてみっか


と、ローチケのサイトに行くと、

当選



の文字


まぢすかー


はい、わたくし、はじめて自分で当てました(笑)



自分で当てるって、結構嬉しいもんだね



今回も去年と同じく、弾丸日帰りですが、何か？(笑)



妹には日帰りヤダってあっさり拒否られたんで、同僚あらしっくと視察に行きます。



そんで、17日はにのちゃんの誕生日なんだってね



良かった

同僚あらしっくは、にのが好きだから



ワクワク学校は、授業の導入の仕方とか、教材の提示の仕方とか、何げに本当に勉強になるのです


なんなら、去年の相葉さんのパクパクの授業は、食育の授業でも、道徳の授業でも実際に使えるしね



今回もちゃんと勉強して、リアル学校の授業に生かしたいと思います。



というわけで、リアルセンコー２人が水道橋のマンモス校の視察行ってきまーす(^-^)



ちなみに、当選メールが来たのはローソンで発券もとっくに終わった、夜９時過ぎでした。

音読嫌いな子が、楽しくてむしろ音読をしたくなる魔法の方法

たまには、センコーらしい記事も。


珍しくこんな時間にこんあいば

うちのラブリーなムスコン。

１年生のときは、喜んで音読をしてたのに、２年生になったら分量が増えたせいか、気が進まなくなりました。


音読は視覚からインプットした情報を、声でアウトプットすることにより、聴覚から再びインプットするという、非常に効率のいい学習方法のひとつです。



家庭でやらせるときには、親がそばで聞いて評価してあげることが重要です。



が、親がヤル気でも子はグダグダして、イライラしているお父さんお母さんも多いかと思います。


わたしもその一人でした(笑)



そもそも、音読の目的は何でしょうか？


感情を込めて読むことにより、登場人物の心情を推察したり、日本語の響きを感じたり、文節を意識したりと、国語のお勉強の基礎を作ることです。



そして、国語は全ての教科に影響します。


理系だからいいや…は危険な間違いです



今は大丈夫でも、学年が進むにつれて国語の力が他教科に多大な影響を及ぼします。


コレは本当です←誰も疑ってない？(笑)



なので、親としては音読をムスコンに主体的にさせたい


音読の目的を達成するには、子どもが嫌々やっていては効果なし。

そこで、編み出した方法はこれです。



『どこでも音読』


…('∀'●)



音読したい場所をムスコンに選ばせるの。



つまり、学習の中に非日常を入れるのです！



ちなみにムスコンの好きな場所は、トイレ(笑)、階段、庭など。



これで楽しんで音読できるようになりました(^-^)




小学校低学年のお子さんをお持ちのみなさま、お試しを

社会の授業で取り上げた嵐のあの方

もう先月の話になりますが。


青森県立美術館に、校外学習の引率で行きました


事前学習。社会の授業で使ったテキストは、もちろんコレ。
↓



各校二冊寄付だったから、全員一度に見ることはできまへん。


そこで、テレビをプロジェクター代わりに、みんなで見られるよう、パワーポイントで教材を作ってみました











自分たちが行く青森県立美術館に、嵐の大野さんが来た来ていたことを知った生徒たちは、ややテンションが上がってますた(^-^)



ニッポンの嵐を、学校の授業でテキストとして使いましたよ～、嵐さん('∀'●)



寄付ありがとうございますm(__)m


このパワーポイントの教材を、西のほーの同業さとしっくにメールで送り付けてやったところ、お褒めのことばをいただきました



あざーす