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発達障害・愛着障害・
親子関係に悩むママへ送る
『脳と心を育てる 親子コミュニケーション』で
個育てのプロになる！
個育てコーチの光希です
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発達の特性／愛着の問題
発達障害という言葉が
広く認知されるようになって
生きづらさを
感じながら生きていた人が
「自分も発達障害なのでは？」
または
「HSPなのでは？」
と自分を疑う人が増えたように感じます
そもそも
「発達障害である」ことと
発達の「特性がある」ことは別物。
さらには
発達障害と診断された
子どもたちの中には
愛着の問題によって
困難が起きているのに
発達障害と誤診されている子も増えている
子どもの困りごとは
「発達の障害」ばかりが原因じゃない
未就学児を育てる
現代のママに多い
子育ての５大お悩みは
１．癇癪
２．暴力
３．不安が強い・分離不安
４．こだわり・執着
５．言葉が遅い
だけど実は、
これらのお悩みのすべてが
”親子のかかわり方”
によって影響が出やすい部分でもあるんです
今日はこの中でも
対応が難しい
「癇癪」について
『発達』と『愛着』の
観点から、解説と対応法を
お伝えしますね
(注：幼児の場合です
)
癇癪は
脳の感情エリアの発達が
遅れている・育ちにくい
という問題が前提にあり
さらに
脳の理解エリアが未熟で
思考エリアが過剰に働いている
という理由で引き起こります。
発達の特性に起因した癇癪は
わかりやすいのは
どこでも癇癪を起こす！
ということ。
家でも
園でも
スーパーでも
慣れている・慣れていない場所に関係なく
癇癪スイッチ(納得できない要因)
が入ったら癇癪を起こすことが多い。
だけどもし
おうちや
ママの前だけで
癇癪が起きている
というなら
発達の特性を疑うよりも
愛着アプローチを変えると改善する
可能性がめちゃ高いんです＾＾
特に
きょうだい(特に上の子)が
発達障害であったりすると
下の子も癇癪が激しい
ことがあるよね
また
不安が強いタイプの子も
ママの前でだけ激しい癇癪を
起こしやすいよね
園の先生に聞いても
「園では癇癪は起こしませんよ」
「お母さんの気にしすぎもあるかもね」
なんて言われてしまうことも…
そんな風に
わが子の癇癪が
他者に理解されないと
ママとしては途方にくれたり
自己否定したくなってしまう
外では「いい子」認定！
おうちでは癇癪！
そんな子は要注意
だから
癇癪を起しにくい
脳に育てるための３つ方法を
ぜひ試してみてね
①今日は何したの？と聞く
目的は
楽しかったことは２倍！
悲しかったことは半分！
にするための
親子コミュニケーションを
取ることです
嫌なこと・楽しかったこと
どちらを多く話してくれるかで
ネガティブ脳か？ポジティブ脳か？
もわかっちゃいます
話せない子に対しては
先生から聞いた内容を
「○○だったんだってね～？」
と聞いてみる♡
ママが共感する姿勢・雰囲気は
ちゃんと伝わります＾＾
②感情に”名前”を付けてあげる
ポジティブな内容も
ネガティブな内容も
ジャッジをせずに共感＾＾
また、お子さんが感じた
”感情”に名前を
付けてあげると
感情処理が上手な子に
なっていきます＾＾
「そうだったんだね～
それは○○だったねぇ
悲しい・悔しい・嬉しいなど
③子どもの胸に手を当てる
寝る前でも、
いつでもいいのですけど
子どもの胸に
ママの手を当てて
「今日もお疲れさま」
「今日も頑張ったね」
「いつもありがとう」
などど
”肯定の言葉”をかけてあげます
背中にも手を当てて
挟むようにするとより良いですよ＾＾♡
まとめ
⒈
ママの前だけなどで
癇癪が激しい子は
親子関係で改善できることがほとんど
2.
癇癪を起こしにくいように
子どもの脳を育てる関わりをする
①その日のことを聞いて共感
②感情に名前を付けてあげる
③子どもの胸に手を当て肯定の言葉をかける
やってみてね～＾＾
それでは！
●発達特性で困っている
●お子さんとの関係を変えたい
・・・そんなときにはご連絡ください＾＾
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今日も１日
あなたが
笑顔で健康でしあわせに
過ごせますように。
個育てコーチ 曖田 光希
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