次女、算数と図工と国語。
算数と国語は楽しそうに授業を受けておりました。国語は辺とつくりのカルタを自作して遊ぶというもの。
ワイワイ楽しそうにしてました。
図工はコンセプト以上に難しいものにしてしまい、自らの手に追えず泣き出すという「あーあ」な感じで😅
手を出したくなかったけど、仕方なく声かけをし、まとまるように手を出さないといけなくなり～😓親子工作に😖
無視してしまいたかったけど、他の保護者の目が気になり手をだしてしまいました。
先生もSOS してたしーってことで。
こういうところがやっぱり幼いんだろうなぁ～
長女の個人面談。
全国模試の結果と中間の結果、クラスでの様子を聞きました。
娘の学校は、一週間の学習予定を週ごとたて、毎日成果を提出してゆきます。
よって、勉強をしなかった日は一目瞭然なのです。
通学時間がクラスで一番かかっているかもだが、学習時間は取れているとお褒めをいただきました。成績帯も悪くないがもっと伸ばせるだろうとのこと。そして時間は取れても質はどうだろう？と。
時間の確保ができるなら、質の高い効果的な学習を習得出来るようにと指導がありました。
クラスでは仲良く楽しくできている様子で、これも安心材料の一つ。
二人とも本人の力の範囲内でとても良く頑張っているようです。
次は夏休み。長女は各種検定に比重をおき勉強します。次女は、何しろ底上げ重視で関わらないとなぁ～とりあえず掛け算を少しだけ先取りしたいとおもいます。