保育園の保育士である
よく、私の所に嫌なことがあると言いつけにくる子がいる
仲のよいAが
真似してくる 嫌な言葉を言ってくる
そんな時
私は
嫌だったね
また
嫌な気持ちになるから 真似しないでと
伝えてごらん、と返していた
感情に寄り添そうって
嫌だ 嫌な気持ちなんだと言っているんだから
そうなんだと受け止める事だと思っていた
けれども その子は
受け止めでも 何だかスッキリしない表情で 体外
また ちょとした事を言いつけに来ていた
snsを見たり気になりつつ
著書の研修を受けてみた
嫌だと言ってくるのに対して
嫌だったね、と返すのは
同調だった
ちなみに
アドバイス、
わかる〜、を返す事も
感情に寄り添そうではない
感情≒身体反応
視点は行動ではない
この場合
真似してきたと怒っている
怒っているから→嫌だったのだろう
これは私の意味づけだった
怒るの下には隠れた感情がある事がある
昨日の私は 探って見る事にした
真似されて 怒っているよね
身体はどんな感じがする？
気持ちは 寂しいとか 悲しいとかも
あったりする？
考えるように 少し沈黙があり
あ〜なんか
トンチンカンな寄り添い方に
なっちゃったかな、、と思っていたら
沈黙のあと
突然
あのさ
Aと同じ洋服が着たかったの
？？
話が変わる？
突然出てきた 予想外の切り替えし
何を言っているのかと思いきや
庭に出て遊び、部屋に帰ると
着替えをしている
その子とAは仲良しだ
同じ柄のtシャツを何枚か持っている
着替えは同じ洋服にしたかった
真似してくると訴えてきた、少し前に
着替えをしていた
そうか
この子の分かって欲しかったものは
同じ洋服を着たかったけど同じにはならなかった
残念、悲しい
前日祝日だったから約束していたかも
しれないが 余計に思い通りにならなかったらしい
同じにならなくて 悲しかったんだ
と、言葉にすると
ばあーっと 驚くほどに
顔が輝いた
うん そうなんだ
ホッとしたように、安心して
くるりと 向きを変えて 何もなかったようにAと遊び始めた
嫌だったねと同調したり
嫌だったら その行動をやめにしてもらうように やめてと伝えてごらんと
返す時は
スッキリしない感じで
また、すぐ何かを訴えに来ていた
いいつけ魔 4歳５歳には
あるあるバターンだと
思っていたが
違った
私が 分かっていなかったのだ
今回 やっと
分かってもらいたい気持ちが
分かったらしい
あの瞬間
あの笑顔
忘れられない
昔
母にあれこれ話すと
余計にあなたが悪いと叱られたり
アドバイスやら
返されて
話を聞いて欲しかった
分かってもらえない
だから
私は 分かってあげられる人になりたい
そして保育士を目指した
感情に寄り添そう
受け止めよう、
そうだったんだね
と繰り返していた
それで満足する
安心する事も確かにある
でも年齢が上がってきた
4歳５歳は
分かって欲しい 他の隠れた想いが
あるのかもしれない
言いつけ魔は
分かって欲しい気持ちが隠れていたかもしれない
そんな事に気がついた
集団を見ていると
小さな所細かい所まで
正直 全部は拾えない
けれど
分かって欲しいが分かる大人になりたい
これ
自分が保育士なりたい動機だ
できるだけ
分かるを拾っていきたい
しかし
全く予想外の隠れた気持ちに
正直 驚いた
驚いたけど 分かった瞬間は
私も スッキリ 安心
何より嬉しいを共有できた
こういうやり取りが
繋がり 信頼にもなる手応えも感じた
1つでも多く 拾っていこう
追伸
2日後の今日 気がついた
真似してくる！
→出ている言葉は だけど
真似っこに なりたかった
同じtシャツを着たかった
真似っこできなかった
真似っこしたかった
↑
表面は 真似してくる！だけど
真似っこしたかった
真逆じゃん（笑）
そんな想いもあったかもしれない
そう思うと
ふふふ と一人で笑いがこみ上げる
もしかしたら
私の勝手な意味づけ
妄想かもしれないけれど
研修では
事実と 意味づけを 分けることを
したんだけど
悪い意味づけではないから
よし、としよう